荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如下表。敘述不正確是( )

葉片

發(fā)育情況

葉面積

（最大面積的%）

總?cè)~綠素含量

（mg/g·fw）

氣孔相對

開放度（%）

凈光合速率

（μmolCO2/m2·s）

Ⅰ

新葉展開前

19

—

—

-2．8

Ⅱ

新葉展開中

87

1．1

55

1．6

Ⅲ

新葉展開完成

100

2．9

81

2．7

Ⅳ

新葉已成熟

100

11．1

100

5．8

注：“—”表示未測數(shù)據(jù)．

A．Ⅱ的凈光合速率較低是因為葉綠素含量低、氣孔相對開放程度小

B．將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，其葉肉細(xì)胞中將開始積累酒精

C．將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，其葉肉細(xì)胞中的ATP含量將降低

D．與Ⅲ相比，Ⅳ的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖1所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）圖中過程①是通常采用的體外受精技術(shù)，在這個過程中獲能的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的促性腺激素．
（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至囊胚時期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時獲得多個性狀相同的個體，可以使用胚胎分割、胚胎移植技術(shù)．
（3）動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一．為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛，預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．圖2為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖：獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶．該基因不能從人體細(xì)胞中獲得，原因是人體內(nèi)沒有相關(guān)的基因（賴氨酸為人體必需氨基酸，人體不能合成）．已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因常用的方法是顯微注射法，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有：核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)．（至少兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某一多肽的結(jié)構(gòu)式．請據(jù)陽回答：

（1）該多肽是一種四肽，它是由4個氨基酸通過脫水縮合的方式連接起來的；
（2）組成該多肽的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以寫成，連接各氨基酸殘基的化學(xué)鍵是肽鍵，可表示為-CO-NH-，圖中共有3個這樣的化學(xué)鍵；
（3）根據(jù)R基的不同，將組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20多種，上述多肽由3種氨基酸組成；
（4）該多肽含有氨基1個，羧基3個．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻（屬藍(lán)藻）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強人體免疫力．下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A.二者的的遺傳物質(zhì)是DNA

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究酵母菌的呼吸方式設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20°的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示，不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面升高、乙沒有發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量和釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示，以下說法正確的是（ ）

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度是30℃

C．每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度在20℃時，該植物積累的有機物最多

D．每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種酶在不同處理條件（a．b．c）下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是 a﹥b﹥c

B．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是a﹥b﹥c

C．a(chǎn)、b、c 表示底物的濃度，則a﹥b﹥c

D．a(chǎn)、b、c 表示酶的濃度，則a﹥b﹥c

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化的敘述,正確的是 （ ）

A．一般來說，細(xì)胞的分化程度越高,其全能性也越強

B．雖然人體內(nèi)不同的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異，其全能性沒有大小差異

C．比較人體胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞，其基因相同，但發(fā)育的全能性不完全相同

D．幼年個體生長需細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體膚色的深淺受A，a和B，b兩對基因控制（A，B控制深色性狀）．基因A和B控制皮膚深淺的程度相同，基因a和b控制皮膚深淺的程度相同．一個基因型為AaBb的人與一個基因型為AaBB的人結(jié)婚，下面關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中，理論上不正確的是（　�。�
A．子女可產(chǎn)生4種表現(xiàn)型
B．子女可產(chǎn)生6種基因型
C．子女中與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有$\frac{3}{8}$
D．子女中膚色最淺的孩子的基因型是aaBb，概率為$\frac{1}{4}$

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