血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細(xì)胞膜（　　）
A、5層B、3層C、6層D、4層
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：必修三中涉及：養(yǎng)料（如葡萄糖）轉(zhuǎn)移途經(jīng)為消化（外環(huán)境）→吸收（內(nèi)環(huán)境）→血液循環(huán)→組織液→組織細(xì)胞，通過膜的層數(shù)：進(jìn)上皮細(xì)胞（2）+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞（4）+組織細(xì)胞（1）=7層，而本題是從血液循環(huán)系統(tǒng)開始，則為3層膜．
解答： 解：血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞的運(yùn)輸途經(jīng)是進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞，再進(jìn)入組織細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解，則葡萄糖需要經(jīng)過2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜和1層組織細(xì)胞膜，膜層數(shù)共3層．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葡萄糖的跨膜運(yùn)輸途經(jīng)，意在考查學(xué)生的分析能力，審題需要注意葡萄糖并沒有進(jìn)入線粒體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答：

（1）圖A中含有
 
條染色單體，此染色單體在細(xì)胞分裂的
 
期形成的．此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是
 
．
（2）若圖A示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有
 
．
（3）圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞，則處在B圖的
 
期（填圖中符號(hào)）．
（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過觀察我們可以判斷該生物（　�。� 
①一定能進(jìn)行光合作用
②鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
③一定是原核細(xì)胞
④一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　�。�
A、該分子中含有198個(gè)肽鍵
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C、200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582
D、該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的A、B兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時(shí)測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）．下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（　　）
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
A植物 150 105 70 50 30 20 10 10 10 10
B植物 150 110 80 60 40 40 40 40 40 40
A、在0～25min期間，A和B兩種植物光合作用強(qiáng)度的總體趨勢是逐漸減弱
B、在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是光合作用的結(jié)果
C、在25～45min期間，A和B兩種植物的光合作用都停止
D、上表數(shù)據(jù)說明，A植物比B植物固定CO2的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一天時(shí)間里，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱取其質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、葉圓片y比葉圓片x重
B、（y-x）g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C、在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi)，呼吸作用的速率可表示為y-z
D、假使全天溫度保持不變，則從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
①細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
②癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^程
③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)．
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲表示某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．乙表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中，a結(jié)構(gòu)表示液泡；物質(zhì)③表示
 
；物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng)；物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的
 
處參與反應(yīng)．
（2）圖甲中，在b結(jié)構(gòu)中有一種特殊蛋白質(zhì)，既能協(xié)助[H+]跨膜運(yùn)輸，又能促進(jìn)三磷酸腺苷的合成，這種特殊蛋白質(zhì)是
 
；在此結(jié)構(gòu)中三磷酸腺苷合成時(shí)所需能量直接來自于
 
．
（3）若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，圖乙為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)釋放CO2量表示）．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中B-D間，該植物葉片光合作用合成的有機(jī)物量為
 
．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中的B點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）
 
克；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中D點(diǎn)時(shí)，圖甲的結(jié)構(gòu)b中所產(chǎn)生的“物質(zhì)④”的去向是
 
．
（5）請繪出環(huán)境溫度為25℃時(shí)該植物光合速率（每平方米植物葉片每小時(shí)通過光合作用生成的O2量表示）隨光照強(qiáng)度變化的曲線（請注意光照強(qiáng)度分別為B、D時(shí)光合速率）．

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同步練習(xí)冊答案