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蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂(2N=32),通過正常的減數(shù)分裂產生卵細胞.雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體,通過假減數(shù)分裂產生精子,相當于通過一次有絲分裂產生精子.下圖為蜜蜂體內的某一細胞圖(只含有一個染色體組,N=16,只畫出部分染色體,字母表示基因).下列表述正確的是( 。
A、該細胞一定是次級卵母細胞或極體
B、該細胞的核DNA轉錄已停止,細胞質中翻譯也停止進行
C、該細胞DNA復制時可能發(fā)生過基因突變
D、該細胞若為雄蜂的精母細胞,可能發(fā)生了交叉互換
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據題意可知,蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的,其體細胞中有32條染色體,即細胞中有同源染色體;雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體,因此其體細胞中有16條染色體,即沒有同源染色體.
分析圖解:圖中細胞沒有同源染色體,可能是雄峰中的進行有絲分裂的體細胞,也可能是蜂王體內進行減數(shù)分裂過程中的生殖細胞.
解答: 解:A、該細胞可以是二倍體雌性蜂減數(shù)分裂形成的次級卵母細胞或極體,判斷的理由是細胞中沒有同源染色體,它也可以是雄蜂的體細胞在進行有絲分裂,判斷的理由也是細胞中沒有同源染色體,A錯誤;
B、由于此時細胞中是染色體的形式,所以細胞核中基因不能解旋轉錄出相應的RNA,但不影響細胞質中翻譯的過程,B錯誤;
C、由A項分析可知,該細胞可能是蜂王產生次級卵母細胞或極體,或雄蜂的體細胞,因此一條染色體上同時出現(xiàn)A基因和a基因可能是基因突變的結果,也有可能是雌蜂減數(shù)分裂過程中交叉互換的結果,C正確;
D、該細胞若為雄蜂的精母細胞,因為沒有同源染色體,所以不可能發(fā)生交叉互換,D錯誤.
故選:C.
點評:本題利用雄蜂的特殊發(fā)育過程,考查了減數(shù)分裂和有絲分裂過程的相關知識,要求考生能夠識記DNA的存在部位,能夠根據蜜蜂的特點判斷細胞的分裂類型,拓深了對分裂圖形的考查,也是對知識靈活應用的考查.
練習冊系列答案
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某蛋白質由2條肽鏈,n個氨基酸組成.下列敘述錯誤的是(  )
A、該蛋白質至少含有n-2個氨基
B、合成該蛋白質時生成n-2個水分子
C、該蛋白質至少有n+2個氧原子
D、該蛋白質中含有的肽鍵有n-2個

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如圖所示的四個方框依次代表大腸桿菌、黑藻、酵母菌、藍藻,其中陰影部分表示它們都具有某種物質或結構.下列哪項屬于這種物質或結構(  )
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、細胞核

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細胞膜的功能有( 。
A、控制物質進出細胞
B、將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外
C、提高細胞內化學反應的速率
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內環(huán)境的穩(wěn)定

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DNA復制、轉錄、和翻譯后形成的產物分別是( 。
A、DNA、RNA和蛋白質
B、DNA、RNA和氨基酸
C、RNA、DNA和核糖
D、RNA、DNA和蛋白質

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生物科學的發(fā)展歷程中,有許多著名的實驗具有里程碑式的意義.下面有關科學史的敘述錯誤的是( 。
A、1953年,沃森和克里克提出DNA雙螺旋結構模型
B、孟德爾以豌豆為實驗材料,花了8年時間,總結出分離定律和自由組合定律
C、摩爾根利用果蠅為實驗材料,經過師生共同努力,為基因在染色體上提供了證據
D、達爾文是第一個較為完整的提出生物進化論的人,他的觀點給神創(chuàng)論以深深的打擊

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某小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗,在下列實驗材料用具中,屬于本實驗需要的是(  )
A、瓊脂塊B、雙縮脲試劑
C、血球計數(shù)板D、顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根彎曲度與背地一側生長素濃度變化的曲線(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.請據圖回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙
 
(細胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ被膜小泡負責從甲
 
(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收.
(3)細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
 
結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能
(4)囊泡在細胞中穿梭往來運輸“貨物”,其中起交通樞紐作用的是
 
(細胞器名稱).

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