11．下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用正確的是（　�。�
A．在果樹掛果時(shí)用乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B．在扦插時(shí)，用細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)生根
C．用一定濃度的生長素處理番茄的花就能得到無籽果實(shí)
D．赤霉素處理芹菜幼苗，可以提高芹菜的產(chǎn)量

分析 乙烯的作用：促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂；生長素的作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)插條生根；赤霉素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長而使植株長高．

解答 解：A、果樹掛果時(shí)用生長素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，A錯(cuò)誤；
B、扦插時(shí)，用生長素可以促進(jìn)生根，B錯(cuò)誤；
C、要獲得無籽番茄，在花蕾期用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊，然后套袋，C錯(cuò)誤；
D、赤霉素芹菜幼苗，可以提高芹菜的產(chǎn)量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)不同植物激素的作用的準(zhǔn)確識(shí)記，并了解物生長調(diào)節(jié)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子種主要是指淀粉，其基本單位X是葡萄糖
（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有N、P，Ⅱ初步水解得到的產(chǎn)物是核苷酸．
（3）圖中由Z形成Ⅲ的場所是核糖體，相鄰兩個(gè)Z之間通過肽鍵（寫名稱）連接．
（4）僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系，圖丁根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，據(jù)圖回答：

（1）用龍膽紫或醋酸洋紅溶液可將染體著色，圖甲中有8條染色體．
（2）圖甲處于有絲分裂后期，現(xiàn)在所處的狀態(tài)位于圖乙的EF段中．
（3）細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制，此時(shí)細(xì)胞處于圖乙中BC段．
（4）圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中CD段的某一時(shí)期．圖丁中的乙組細(xì)胞全部位于圖乙中的BC段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要馬鈴薯塊莖
B還原糖斐林試劑磚紅色需要蘋果汁
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)E的基本組成元素是C、H、O，植物細(xì)胞內(nèi)特有的E是淀粉．
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F，原因是F含有更多的H．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是，C形成G的結(jié)合方式為脫水縮合，G結(jié)構(gòu)的多樣性從C水平分析是組成G的C種類、數(shù)量和排列順序不同造成的．
（4）H主要分布在細(xì)胞核中，用甲基綠-吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色，其基本單位D的名稱是脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中
B．不同的色素在層析液中的溶解度不同
C．碳酸鈣有助于研磨得充分
D．分離色素時(shí)不能讓濾液細(xì)線觸及層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖．

下列分析不正確的是（　�。�
A．AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗
B．AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無機(jī)鹽離子逐漸增加
C．BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少
D．BC段有機(jī)物分解形成無機(jī)物有利于藻類大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示光合作用和有氧呼吸過程物質(zhì)的變化，下列說法不正確的是（　�。�
A．5過程為上述生命活動(dòng)提供所需的能量最多
B．2過程需要ATP和多種酶，原核生物能完成圖中生理過程3
C．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中
D．在進(jìn)行馬拉松的后半程比賽中，能量主要由有氧呼吸提供

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)“細(xì)胞中的糖類”知識(shí)，用適當(dāng)?shù)奈淖謱ⅱ僖虎獗硎镜暮x填寫在圖下的空格線上．

①C、H、O②主要能源物質(zhì)③碳水化合物④單糖⑤二糖
⑥糖⑦葡萄糖⑧蔗糖⑨乳糖⑩淀粉．

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