4.團(tuán)頭魴(2n=48)屬于淡水魚.研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞,使其不分裂出極體(姐妹染色單體已分開);這些次級(jí)卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴.新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為純合子,少數(shù)為雜合子.有關(guān)新培育的團(tuán)頭魴的敘述正確的是( 。
A.與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離B.體細(xì)胞染色體數(shù)為24
C.各純合子間的基因型都相同D.雜合子產(chǎn)生的原因主要是交叉互換

分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、分析題文:新培育的團(tuán)頭魴是由沒有分離出極體的次級(jí)卵母細(xì)胞(姐妹染色單體已分開)發(fā)育而來的,則其所含染色體數(shù)目與野生型團(tuán)頭魴相同(都是48),正常情況下,姐妹染色單體所含基因相同,因此新培育的團(tuán)頭魴應(yīng)該為純合子.

解答 解:AB、新培育的團(tuán)頭魴是由沒有分離出極體的次級(jí)卵母細(xì)胞(姐妹染色單體已分開)發(fā)育而來的,則其所含染色體數(shù)目與野生型團(tuán)頭魴相同(都是48),因此兩者之間不存在生殖隔離,AB錯(cuò)誤;
C、新培育的團(tuán)頭魴是由沒有分離出極體的次級(jí)卵母細(xì)胞(姐妹染色單體已分開)發(fā)育而來的,減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律可推知,各純合子間的基因型不一定相同,C錯(cuò)誤;
D、新培育的團(tuán)頭魴是由沒有分離出極體的次級(jí)卵母細(xì)胞(姐妹染色單體已分開)發(fā)育而來的,正常情況下,姐妹染色單體所含基因相同,因此新培育的團(tuán)頭魴應(yīng)該為純合子,若為雜合子,則其產(chǎn)生的原因是基因突變或交叉互換,由于基因突變具有低頻性,因此其產(chǎn)生的主要原因是交叉互換,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂和染色體變異,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,緊扣”其不分裂出極體(姐妹染色單體已分開)“答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的①②表示相關(guān)激素.據(jù)圖回答下列問題:

(1)從激素調(diào)節(jié)的角度考慮,圖甲中激素①導(dǎo)致激素②的增加,體現(xiàn)出激素分泌過程中的分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于肝細(xì)胞(靶細(xì)胞),使血糖升高.
(3)圖乙中的A是感受器,興奮在a位置的傳遞速率慢于(快于/等于/慢于)在b位置的傳導(dǎo)速率.
(4)某種藥物可抑制圖乙中的反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間的興奮傳遞.設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究:
步驟1:刺激A,觀察B是否收縮.其目的是檢驗(yàn)該反射弧是否具有正常的反射功能.
步驟2:用該藥物處理a位置,重復(fù)步驟1.
步驟3:用該藥物處理b位置,重復(fù)步驟1.
結(jié)果預(yù)測分析:
如果處理a位置,肌肉不收縮;處理b,肌肉收縮,則說明該藥物僅作用于a位置.如果通過實(shí)驗(yàn),證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子通道蛋白開放(開放/關(guān)閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個(gè)新的種群,進(jìn)而進(jìn)入化為兩個(gè)新物種的過程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻
B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響
C.種群1、2承受不定向的選擇,適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留
D.種群1、2基因庫的差異是導(dǎo)致生殖隔離的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中,正確的是(  )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
B.將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀
C.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態(tài)
D.分離色素時(shí),橙黃色的色素帶距離鉛筆細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.吞噬細(xì)胞可攝取和處理病原體,暴露其抗原,但不屬于免疫細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期縮短
C.同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
D.抗體、溶菌酶、淋巴因子均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.精子內(nèi)的頂體由高爾基體特化而來.受精時(shí)頂膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放頂體酶使卵子外層形成孔洞,以利用精卵融合形成受精卵.下列敘述正確的是( 。
A.頂體內(nèi)儲(chǔ)存的頂體酶是在精子的溶酶體中合成的
B.精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)玉米(2n=20)減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A.減Ⅰ前的間期由于DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B.四分體時(shí)期若發(fā)生交叉互換,一定會(huì)導(dǎo)致基因重組
C.減Ⅱ過程中發(fā)生染色單體的分離,使染色體數(shù)目減半
D.減數(shù)分裂形成的配子中有10種形態(tài),功能不同的染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖(箭頭處是飲水或注射時(shí)間)。下列有關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是( )

A.曲線a代表飲用清水后的尿流量變化

B.30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加

C.曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化

D.如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的說法錯(cuò)誤的是

A.誘變育種可以創(chuàng)造新的基因,獲得新的性狀

B.雜交育種是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀

C.單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用相同

D.是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷

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同步練習(xí)冊答案