1．利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白是動(dòng)物基因工程的重要應(yīng)用，目前科學(xué)家已在牛和山羊等動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器中獲得了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素和α-抗胰蛋白酶等醫(yī)藥產(chǎn)品．下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成功導(dǎo)入藥用蛋白基因的牛和山羊都可以產(chǎn)生藥用蛋白
B．獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需利用胚胎移植技術(shù)
C．鑒別藥用蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞一般利用DNA分子雜交法
D．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞可能含有藥用蛋白基因

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后不一定能成功表達(dá)，因此成功導(dǎo)入藥用蛋白基因的牛和山羊不一定都可以產(chǎn)生藥用蛋白，A錯(cuò)誤；
B、將目的基因?qū)胧芫押�，需要在體外培養(yǎng)到早期胚胎，最后還需要胚胎移植到受體子宮中發(fā)育，因此獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物需利用胚胎移植技術(shù)，B正確；
C、鑒別藥用蛋白基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞一般利用DNA分子雜交法，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因生物的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，所含基因都應(yīng)該與受精卵相同，因此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞可能含有藥用蛋白基因，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果樹研究人員用雜交育種培育出了擁有自主產(chǎn)權(quán)的柱形無(wú)褐變加工型蘋果新品種。請(qǐng)回答下列問題：

（1）雜交育種時(shí)必需采取人工授粉，理由是____。

（2）已知蘋果的柱形對(duì)圓形顯性，有褐變對(duì)無(wú)褐變顯性，分別受等位基因A、a和B、b控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。為培育出柱形無(wú)褐變的蘋果新品種，用于雜文的親本基因型分別是____。

（3）蘋果種子萌發(fā)成的幼苗要5年以上才能開花結(jié)果，因此對(duì)蘋果柱形基因進(jìn)行DNA分子標(biāo)記能縮短育種時(shí)間，方法是將雙親的柱形基因和無(wú)褐變基因所在的染色體卜連接能與熒光染料分子特異性結(jié)合的DNA片段，在F2幼苗期，對(duì)有絲分裂中期細(xì)胞進(jìn)行熒光染色，細(xì)胞中的熒光標(biāo)記點(diǎn)的數(shù)量共有 種，其中穩(wěn)定遺傳的柱形無(wú)褐變細(xì)胞的熒光標(biāo)記點(diǎn)有____個(gè)。

（4）嫁接是快速推廣柱形無(wú)褐變新品種簡(jiǎn)易方法，用于嫁接的枝條可來(lái)自于第（3）問F2中____（填“全部的柱形無(wú)褐變”或“純合的柱形無(wú)揭變”）植株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（H和h）控制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

注：圖1為該植物的花色控制過(guò)程，圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互為等位。

Ⅰ．開藍(lán)花植株的基因型有____________________種，若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型是____________________ 。若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例____________________________。

Ⅱ．已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系�，F(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上？請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）

（1）驗(yàn)方案：_____________________________________________________________。

如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。反之則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

⑵若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為____________________。

如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。反之則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

（二）、選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所選做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）圖表示種群各特征之間的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．甲、乙直接決定種群密度的大小

C．丙為穩(wěn)定型時(shí)種群數(shù)量越來(lái)越大

D．性引誘劑可破壞害蟲種群正常的性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量（kJ）

410

210

130

A．昆蟲的同化量是410kJ

B．昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C．呼吸消耗量用于昆蟲的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．儲(chǔ)存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為280kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
A．是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
B．可合成和分泌促甲狀腺激素
C．垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
D．下丘腦與垂體存在功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于受體細(xì)胞敘述正確的是（　　）
A．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
B．培育轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
C．生產(chǎn)基因疫苗的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞
D．生產(chǎn)基因藥物的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．兩場(chǎng)籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號(hào)飛船上舉行了，“新人”之一是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，新人在“產(chǎn)房”--電融合儀內(nèi)孕育新生命．160min后，中國(guó)首批“太空娃娃”終于順利誕生．“太空娃娃”誕生和地面實(shí)驗(yàn)如圖所示．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（2）促進(jìn)融合過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）或滅活的病毒．
（3）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的雜合細(xì)胞，
（4）鼠的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，在培養(yǎng)時(shí)通過(guò)有絲（有絲/減數(shù)）分裂方式大量繁殖．細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比有何特點(diǎn)？加倍；
（5）融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性，即無(wú)限增殖和產(chǎn)生單一抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示生物工程相關(guān)技術(shù)操作流程示意圖，A、B、C、D表示有關(guān)細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，序號(hào)①到⑤表示有關(guān)操作過(guò)程和處理方法，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）若如圖表示植物體細(xì)胞雜交的流程，經(jīng)過(guò)①②處理得到的A和B稱為原生質(zhì)體，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性及植物細(xì)胞的全能性．
（2）若上圖表示單克隆抗體的生產(chǎn)流程，則A、B分別表示B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，經(jīng)過(guò)③過(guò)程得到的兩兩融合細(xì)胞有3種，因此要經(jīng)過(guò)篩選得到所有的雜交瘤細(xì)胞，再通過(guò)分散克隆和抗原-抗體雜交篩選出產(chǎn)單一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（3）若圖表示克隆動(dòng)物的流程，A表示供體細(xì)胞，則經(jīng)②處理后得到的B為去核的次級(jí)卵母細(xì)胞．
（4）若圖D表示體外即將用于移植的早期胚胎，則可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因、細(xì)胞核移植、體外受精等技術(shù)（至少填兩個(gè)）得到這樣的早期胚胎．

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