10．下列有關(guān)種群基因庫的敘述中，不正確的是（　　）
A．一個種群的基因庫包括這個種群所含有的全部基因
B．生物的個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D．基因突變可改變基因庫的組成

分析 種群基因庫的概念：指一個種群的所有個體的全部基因，叫做這個種群的基因庫．生物個體總是要死亡的，但是基因庫中的基因不會因為個體死亡而消失，會通過生殖傳遞給下一代．

解答 解：A、一個種群的基因庫包括這個種群所含有的全部基因，A正確；
B、基因庫會通過種群個體的繁殖而代代相傳，B正確；
C、種群基因庫的含有該種群的全部基因，但是每個個體不一定含有種群基因庫的全部基因，C錯誤；
D、基因突變能產(chǎn)生新基因，改變基因庫的組成，D正確．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對種群基因庫概念的理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．假定某種植物群體中有開紅花的，也有開白花的，分別用基因B、b表示，下面的分析判斷錯誤的是（　�。�
A．若多對開紅花雄株與開白花雌株雜交后代只開紅花，且雌雄都有，則基因一定位于常染色體上
B．若多對開紅花與開紅花植株雜交后代總出現(xiàn)$\frac{1}{3}$開白花，則該開紅花植株與開白花植株雜交，后代會出現(xiàn)$\frac{1}{2}$的開紅花個體
C．開紅花的純合植株與開白花的植株雜交，后代中有開紅花和開白花的，則有可能是開紅花的植株產(chǎn)生配子時發(fā)生了染色體變異
D．開紅花的植株與開白花植株雜交，F(xiàn)1全為開粉紅花的，F(xiàn)1自交后代有開紅花、粉紅花和開白花的，其比值為1：2：1，則該花色的遺傳符合基因分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的．
（2）圖中丙的名稱為腎上腺（髓質(zhì)），判斷依據(jù)為腎上腺只接受下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)，不直接受血糖濃度影響；物質(zhì)A、C在血糖調(diào)節(jié)過程中具有協(xié)同作用．
（3）物質(zhì)B的生理作用表現(xiàn)為促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）除圖中所示之外，血糖降低還可影響胰島B細胞（結(jié)構(gòu)名稱），其作用效應(yīng)表現(xiàn)
為抑制胰島B細胞分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原，你認為該實驗有無對照實驗有（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次．
（4）某學生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡．
（5）某同學在做了“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原“實驗后發(fā)現(xiàn)：成熟的洋蔥表皮細胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞置于清水中發(fā)生了質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象．他想：是否可利用質(zhì)壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度？
?該同學提出的假設(shè)是是否可利用質(zhì)壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度？．
?下面是該同學在前面的實驗材料用具的基礎(chǔ)上的進一步實驗，請補充和回答相關(guān)問題．
實驗步驟：
第一步：配制不同濃度的的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作多個洋蔥磷片葉表皮臨時裝片．
第三步：細胞液濃度位于未發(fā)生質(zhì)壁分離的最高濃度與剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間，并記錄實驗結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個細胞含兩條Y染色體的狀況
B．③過程依賴細胞膜具有一定的流動性
C．④⑤過程受基因的控制，遺傳物質(zhì)變化可能導致畸形
D．若不考慮變異，④⑤過程中的體細胞DNA相同，mRNA也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．以下關(guān)于生物學現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算，正確的是（　　）
A．分子式為C45H101O16N17S3的多肽（可考慮環(huán)狀）中最多含有肽鍵17個
B．光合作用合成離開卡爾文循環(huán)的6個三碳糖分子，至少需要固定6個CO2
C．n個堿基組成的雙鏈DNA分子中，A的數(shù)量等于C，則該DNA分子最多有4n種
D．控制一百肽合成的基因中（考慮終止密碼），至少含有303個嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列可作為一個基因庫的是（　�。�
A．一條染色體上的全部基因B．一個染色組所攜帶的全部基因
C．一個生物具有的全部基因D．一個種群所含的全部基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞內(nèi)各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，它們的化學成分也大體相同．組成生物膜的主要成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)和糖類C．脂質(zhì)和糖類D．蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是我國內(nèi)蒙占某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）統(tǒng)計該草原的野兔數(shù)量常采用標志重捕法（方法），統(tǒng)計過程中如果部分標記胡野兔遷出該區(qū)域，那么計算結(jié)果比實際數(shù)據(jù)偏大．如果要研究該地土壤小動物的豐富度，需要采用取樣器取樣法（方法）進行取樣．
（2）從現(xiàn)在的狀況看該生物群落能否演替到森林階段，試分析原因．不能．由于內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)缺水決定了該群落不能演替到森林階段．

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