2．下列可作為一個基因庫的是（　�。�
A．一條染色體上的全部基因B．一個染色組所攜帶的全部基因
C．一個生物具有的全部基因D．一個種群所含的全部基因

分析 種群基因庫的概念：指一個種群的所有個體的全部基因，叫做這個種群的基因庫．

解答 解：由基因庫的概念可知，基因庫是指一個種群所含的全部基因．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對種群基因庫概念的理解和識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A．該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
D．該過程至少需要2×105個腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．武漢大學(xué)利用細(xì)菌將人的血清白蛋白基因?qū)胨倔w內(nèi)形成轉(zhuǎn)基因水稻．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．為保證重組質(zhì)粒表達(dá)載體的準(zhǔn)確構(gòu)建，應(yīng)該用限制酶MunⅠ切割質(zhì)粒，用限制酶EcoRⅠ_切割含目的基因的DNA片段，用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒．
（2）②過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法_．
（3）③經(jīng)歷的生理過程主要有脫分化和再分化兩個階段．培育出轉(zhuǎn)基因水稻完整個體所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（4）基因工程的最后步驟是目的基因的檢測與鑒定，在此步驟可對培育的植株進(jìn)行分子水平的檢測，可檢測的物質(zhì)有人血清白蛋白基因、人血清白蛋白基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、人血清白蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群基因庫的敘述中，不正確的是（　�。�
A．一個種群的基因庫包括這個種群所含有的全部基因
B．生物的個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C．種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D．基因突變可改變基因庫的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說和拉馬克學(xué)說的兩種學(xué)說的區(qū)別，正確的說法是（　�。�
A．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可引起不定向的變異
B．拉馬克學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的
C．達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D．拉馬克學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實驗研究方面的說法，錯誤的是（　　）
A．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”
B．用差速離心法分離各種細(xì)胞器之前要使細(xì)胞破裂，常用的方法是將植物細(xì)胞放入清水中，使之吸水漲破
C．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
D．通�？梢杂貌げ巳~稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．20世紀(jì)90年代，Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有酶催化活性，他們根據(jù)共有序列設(shè)計并合成了由47個核苷酸組成的單鏈DNAE47，它可以催化兩個DNA片段之間的連接．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在DNAE47中，嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)
B．DNAE47可以催化形成磷酸二酯鍵
C．DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的
D．在DNAE47中，每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含N堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A．前期進(jìn)行DNA復(fù)制B．中期形成紡綞體
C．后期染色體的著絲粒一分為二D．末期染色體縮短到最小程度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高中生物有關(guān)實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘述錯誤的是

A．圖甲是觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的圖像，若要看清分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移

B．圖乙是觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動的圖像，可用葉綠體作為參照物

C．圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗，在兩次高倍鏡觀察之間時間不宜停留過長

D．圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

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