A. | 組成生物體內(nèi)最基本的元素是C | B. | C、H、O、N、B等都屬于大量元素 | ||
C. | 微量元素有Fe、Mn、Cu、Mg等 | D. | 不同生物體內(nèi)元素的含量基本相同 |
分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C為最基本元素,O是活細(xì)胞中含量最多的元素.
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大.
解答 解:A、組成生物體內(nèi)最基本的元素是C,A正確;
B、B屬于微量元素,B錯誤;
C、Mg屬于大量元素,C錯誤;
D、不同生物體內(nèi)元素的含量差異較大,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用;能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不全屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.O2和葡萄糖 B.抗體和胰島素
C.血漿、組織液和淋巴 D.乙酰膽堿、血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度( )
A.較快 B.較慢 C.相等 D.不確定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A.為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應(yīng)添加葡萄糖
B.培養(yǎng)液中的生長素和細(xì)胞分裂素會影響愈傷組織的生長和分化
C.器官、組織的細(xì)胞在不離體的情況下必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因是相同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋
B.需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
D.操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 | SOD活性(U/g•min) |
1 | 25℃的蒸餾水澆灌 | 25℃ | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 11.6 |
5 | 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 13.6 |
6 | 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 | 5℃ | 6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素 | |
B. | 基本組成單位是氨基酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體和高爾基體 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了其結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)的條件 | B. | 碳反應(yīng)的條件 | ||
C. | 由CO2合成糖的過程 | D. | 能量的傳遞過程 |
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