【題目】孟德?tīng)栐谕愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是

A. 雜交和自交;測(cè)交 B. 自交;雜交和測(cè)交

C. 測(cè)交；自交和雜交 D. 雜交和測(cè)交；自交

【答案】A

【解析】試題分析：孟德?tīng)栐谕愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中，先通過(guò)具有一對(duì)或者兩對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交→F1自交→F2出現(xiàn)一定的性狀分離比，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，并創(chuàng)立假說(shuō)，演繹推理，最后用測(cè)交驗(yàn)證假說(shuō)，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雜交育種工作中，通常開(kāi)始進(jìn)行選擇的代數(shù)及理由是

A．F1、基因出現(xiàn)重組 B．F2、開(kāi)始性狀分離

C．F1、性狀開(kāi)始分離 D．P、基因開(kāi)始分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中不能作為運(yùn)載體的是（ ）
A.質(zhì)粒
B.動(dòng)植物病毒
C.細(xì)菌
D.噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是（ ）
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1） 1、2、3的名稱分別是________、________、________ 。

（2）4、5分別代表________、________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子，真核細(xì)胞中分布在________、________和________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種突觸。

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮________(填“屬于”或“不屬于”)反射。

（2）其中，效應(yīng)器是指______________________________。

（3）正常情況下，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：

①如果____________________表明傳出神經(jīng)受損；

②如果____________________表明骨骼肌受損；

③如果____________________表明部位d受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化，下列敘述正確的是（ ）

A．可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件

B．對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組

C．果蠅種群中BB、Bb的個(gè)體分別為30%、60%，則b的基因頻率是60%

D．不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芳香化合物及其提取的敘述，錯(cuò)誤的是

A．植物芳香油主要包括萜類化合物及其衍生物

B．蒸餾得到的乳濁液是芳香油和水的混合物,加入NaCl以吸水

C．植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都可能含有芳香油，真菌也可產(chǎn)生芳香化合物

D．橘皮油的提取流程是石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用時(shí)ATP形成的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過(guò)程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 光合作用中ATP合成過(guò)程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

D. 物質(zhì)X既具有催化功能又具有運(yùn)輸功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案