A. | 未曾發(fā)生免疫的人體注射狂犬疫苗可以誘導M細胞迅速增殖分化 | |
B. | E細胞接觸被抗原人侵的靶細胞,導致靶細胞裂解 | |
C. | 當同一種抗原再次進入人體時,產生的E細胞均來自M細胞 | |
D. | T細胞能產生免疫活性物質淋巴因子,E細胞能產生抗體 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為人體體液免疫的部分過程,包括:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.因此圖中M細胞為記憶細胞,E細胞為漿細胞.
解答 解:A、M細胞為記憶細胞,未感染過禽流感病毒的人體內不含記憶細胞,A錯誤;
B、E細胞為漿細胞,只能合成并分泌抗體,不能與靶細胞結合,也不能使靶細胞裂解,B錯誤;
C、當同一種抗原再次進入人體時,產生的漿細胞大部分來自記憶細胞,還有一小部分來自B細胞,C錯誤;
D、T細胞在免疫過程中能產生免疫活性物質淋巴因子,E細胞為漿細胞能合成并分泌抗體,D正確.
故選:D.
點評 本題結合體液免疫過程圖解,考查人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生物學經典實驗 | 科學方法 | 實驗結論 |
A | 人細胞與小鼠細胞融合實驗 | 熒光標記法 | 細胞膜具有流動性 |
B | 薩克斯研究曝光與遮光葉片的產物 | 對比實驗法 | 光合作用產生淀粉 |
C | 赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細菌實驗 | 同位素標記法 | DNA是主要的遺傳物質 |
D | 摩爾根的果蠅眼色雜交實驗 | 假說演繹法 | 基因在染色體上 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過途徑⑤可形成苯丙氨酸、酪氨酸 | |
B. | 物質D只能被氧化分解 | |
C. | 氨基酸的氧化分解必須經過⑦過程 | |
D. | 與②過程相比,①過程未釋放的能量貯存在丙酮酸中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
HH | Hh | hh | |
紅細胞形態(tài) | 全部正常 | 部分鐮刀形,部分正常 | 全部鐮刀形 |
臨床表現 | 不患貧血癥 | 不患貧血癥 | 患貧血癥 |
A. | 色覺和紅細胞形態(tài)的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 該男孩患鐮刀形細胞貧血癥的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 該男孩無鐮刀形紅細胞的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 該男孩不患鐮刀形細胞貧血癥的概率是$\frac{1}{4}$ |
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