5.2013年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的3位科學(xué)家,以表彰他們?cè)凇敖议_細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn).結(jié)合下圖分析回答問題.

(1)人體內(nèi)的細(xì)胞可以通過“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為突觸小泡.
(2)如圖1所示,蘭迪謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕,若這些基因發(fā)生了突變,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會(huì)出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地.如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi),則人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將減少 (填“增多”、“減少”或“不變”).
(3)詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ),如圖2所示,你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),囊泡發(fā)貨的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”,讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過人工囊泡與細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞.這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前蹋?

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過囊泡的形式相互轉(zhuǎn)化,生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.

解答 解:(1)人體內(nèi)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體通過出芽的形式形成囊泡,囊泡在不同區(qū)域之間的溝通中具有很重要的作用;在神經(jīng)元中突出小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)發(fā)揮重要作用.
(2)如果胰島B細(xì)胞內(nèi)調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕虬l(fā)生了基因突變,細(xì)胞內(nèi)的囊泡運(yùn)輸不能正常進(jìn)行,胰島素的分泌量減少,細(xì)胞不能正常攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將減少.
(3)分析題圖可知,囊泡準(zhǔn)確送貨需要通過信息傳遞作用完成,細(xì)胞膜上在信息傳遞作用過程中起重要作用的物質(zhì)是信息分子的受體,本質(zhì)是蛋白質(zhì);囊泡發(fā)貨的過程依賴于生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn).
(4)通過人工囊泡與細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞.這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前蹋?br />故答案為:
(1)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   突觸小泡
(2)減少
(3)蛋白質(zhì)  一定的流動(dòng)性
(4)胞吞

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成,細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),突觸的結(jié)構(gòu)和功能,本題重點(diǎn)考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:

(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以mRNA為模板合成的.
(2)在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠無限增殖,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.圖1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時(shí)后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn) 并回答問題.
①方法步驟
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2~4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48小時(shí)后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率,結(jié)果如圖2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖2所示.
②分析討論:
a.圖2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng).
b.圖2、圖3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱(Bax基因和Bel-2基因表達(dá))有關(guān).當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家為了研究細(xì)胞膜上蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見表.(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能.低滲溶液為低濃度溶液,細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)吸水.各組實(shí)驗(yàn)都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行.)
實(shí)驗(yàn)組號(hào)步驟一:在等滲溶液中進(jìn)行的處理步驟二:在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)27.9
向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A210.0
將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)滲透(自由擴(kuò)散)作用穿過細(xì)胞膜進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時(shí)間,該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜后,使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大,推測(cè)蛋白A可能促進(jìn)水分子的運(yùn)輸.
(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性明顯降低,說明HgC12對(duì)蛋白A的功能有抑制作用.
(4)比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復(fù).推測(cè)HgC12沒有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是基因型為MmNn的某動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖甲所示的細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,有2個(gè)染色體組.
(2)圖甲所示細(xì)胞,其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時(shí),一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子,有0對(duì)同源染色體.
(3)圖甲所示細(xì)胞分裂過程中,基因M與M、n與n的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)若圖乙為圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出與之同時(shí)形成的,另一種類型的生殖細(xì)胞的示意圖,并標(biāo)出相應(yīng)的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列問題
(1)蘇丹Ш染液能將脂肪染成橘黃色.鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑.
(2)利用甲基綠、吡羅紅染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是④②③①⑤.
①染色、谒狻、蹧_洗涂片、苋】谇簧掀ぜ(xì)胞制片、萦^察
(3)用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)時(shí),可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體,另一種細(xì)胞器需用健那綠試劑染色后呈藍(lán)綠色色方可觀察到.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.氨基酸的脫水縮合B.RNA的合成
C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.鐵是合成葉綠素所必需的元素,缺鐵時(shí)植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”.請(qǐng)利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具驗(yàn)證鐵的生理作用.
材料用具:長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液(含植物生長(zhǎng)所必需的各種礦質(zhì)元素離子),只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容,分析并回答相關(guān)問題:
序號(hào)A瓶B瓶C瓶
1a液?缺鐵完全培養(yǎng)液c液?
2取長(zhǎng)勢(shì)相同的同種小麥幼苗等量分為三組,并分別放入A、B、C三個(gè)廣口瓶中.
3相同且適宜條件下培養(yǎng)
4變黃變黃綠色
5?不做任何處理
6?黃色綠色
(1)寫出序號(hào)“1”中加入的兩種液體的名稱.
a液缺鐵完全培養(yǎng)液,c液完全培養(yǎng)液.
(2)請(qǐng)描述序號(hào)“5”中A、B兩瓶中表示的實(shí)驗(yàn)操作:向A、B兩瓶中分別加入等量的只含鐵的培養(yǎng)液和蒸餾水(可以不考慮B管加蒸餾水)..
(3)寫出表格中序號(hào)“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色.A瓶變綠(綠色).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的PH不會(huì)發(fā)生大的變化.其主要原因是(  )
A.與血漿中的強(qiáng)堿中和
B.形成Na2CO3排出體外
C.H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
D.很快排出體內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案