6．構(gòu)建基因組DNA文庫時，首先需分離細胞的（　　）
A．染色體DNAB．線粒體DNAC．mRNAD．tRNA

分析 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫．將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因文庫．如果這個文庫包含了某種生物的所有基因，那么，這種基因文庫叫做基因組文庫．如果這個文庫只包含了某種生物的一部分基因，這種基因文庫叫做部分基因文庫，例如cDNA文庫，首先得到mRNA，再反轉(zhuǎn)錄得cDNA，形成文庫．

解答 解：構(gòu)建基因組DNA文庫時，首先需分離細胞的染色體DNA，用限制酶切割成片段，導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同的基因，稱為基因組文庫．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確做出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的H+和電子將NADP+還原成NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（“目的菌”）．實驗的主要步驟如下．請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用平板劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為基本骨架
B．蔗糖水解后產(chǎn)生兩分子葡萄糖
C．蛋白酶在0℃時因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D．腺嘌呤是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項中，可以看作物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．喝牛奶，進入胃中B．精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合
C．口服抗菌藥物D．靜脈滴注先鋒霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．纖維素酶可用于植物體細胞雜交B．胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)
C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點．如圖是“白菜-甘藍”的培育過程示意圖，他們的基因型分別為aaBB、ccDD，請回答下列問題：
（1）在上述過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶．
（2）過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類．若用化學(xué)法，所用化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇（PEG）．
（3）過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細胞器是高爾基體．
（4）已知白菜細胞中含2M條染色體，甘藍細胞中含有2N條染色體，則雜種植株體細胞染色體數(shù)為2M+2N．若對白菜和甘藍采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含M+N條染色體．
（5）通常情況下，白菜和甘藍有性雜交是不能成功的，原因是存在生殖隔離．
（6）⑤過程中進行的細胞分裂方式是有絲分裂，該過程先誘導(dǎo)細胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（7）植物體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．已知豚鼠黑色皮毛基因A為顯性，白色皮毛基因a為隱性．請回答下列問題：
（1）若一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠，則可知該母鼠的基因型是Aa．
（2）與此雌鼠交配的雄鼠的基因型為Aa或aa，表現(xiàn)型為黑色或白色．
（3）如現(xiàn)在有一黑毛的雄鼠，要鑒別此雄鼠是否是純合子，必須讓其與一個白色雌鼠進行測交實驗，若其后代表現(xiàn)型有黑色和白色，則其雄鼠的基因型Aa；若其后代的表現(xiàn)型全為黑色，則其雄鼠的基因型AA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于傳入神經(jīng)，在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器．
（2）在寒冷環(huán)境中，皮膚血管會收縮，同時骨骼肌會不自主收縮，垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，在甲狀腺激素的作用下，人體的新陳代謝活動增強從而產(chǎn)生更多的熱量．
（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
Ⅰ．①設(shè)置A瓶做對照的目的是培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH．
②B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．
③D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH．
④E與B、C瓶相比較說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．
Ⅱ．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能用于其它組織細胞，其直接原因是只有甲狀腺組織細胞的細胞膜上含有促進甲狀腺激素的受體．
從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在（負）反饋調(diào)節(jié)機制．

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