原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。若研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（ ）

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．① ④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸過(guò)程圖解，對(duì)此有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是 ①③④
B．整個(gè)②過(guò)程都發(fā)生在線粒體中
C．④過(guò)程比③過(guò)程釋放的能量多
D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2只來(lái)源于②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖：將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開始時(shí)閥門關(guān)閉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后的一段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是逐漸降低后趨于穩(wěn)定．
（2）一段時(shí)間后，在打開閥門的短時(shí)間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的值將變�。划�(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率大于零（填“大于零”“小于零或：“等于零”），原因是此時(shí)植物的光合速率與酵母菌的呼吸速率與植物的呼吸速率之和相等．
（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液，則打開閥門后該植物的光合速率有所下降，原因是乳酸菌無(wú)氧呼吸不釋放二氧化碳，打開閥門后，二氧化碳由左側(cè)容器擴(kuò)散，導(dǎo)致容器 內(nèi)二氧化碳濃度下降，因此該植物的光合速率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察

B．可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素

C．各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量

D．制作的生態(tài)瓶不與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除甲狀腺10天后，物質(zhì)代謝能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是( )

A．胰島素

B．生長(zhǎng)激素

C．促甲狀腺激素

D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．伴性遺傳的基因存在性染色體上，其遺傳和性別相關(guān)聯(lián)

B．伴X染色體隱性遺傳病，往往男性患者多于女性

C．伴X染色體顯性遺傳病，往往女性患者多于男性

D．伴性遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中

B．多細(xì)胞生物個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老無(wú)直接關(guān)系

C．細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D．放療、化療方法通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療目的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D.多巴胺可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一位科學(xué)家用高濃度的葡萄糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，每隔30分鐘檢測(cè)該動(dòng)物血液中的血糖濃度，結(jié)果如下表所示．如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號(hào)表示生理過(guò)程，a、b表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素．據(jù)圖回答問(wèn)題：
食用糖后的時(shí)間/min0306090120150180
血液中葡萄糖的濃度/mg．ml-10.751.251.100.90.750.750.75
（1）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，繪制血糖濃度隨食用葡萄糖后時(shí)間變化的曲線．
（2）當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞細(xì)胞合成分泌的胰島素會(huì)增加，進(jìn)而促進(jìn)圖中②④⑤（填序號(hào)）等生理過(guò)程．
（3）圖中a、b兩種激素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．同時(shí)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，b激素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響b激素的分泌，a激素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響a激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．這種調(diào)節(jié)方式對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．
（4）血糖平衡是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，血糖平衡中樞在下丘腦．
（5）飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與有關(guān)的生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)依次是大腦皮層、小腦、腦干．

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