1．下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動有幾項(xiàng)（　　）
①DNA復(fù)制
②合成RNA聚合酶
③mRNA合成
④染色質(zhì)→染色體
⑤[H]+O2→H2O
⑥H2O→[H]+O2．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

分析 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力；水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；但水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)．據(jù)此答題．

解答 解：①水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，因此會發(fā)生核DNA→核DNA，①正確；　
②幾乎所有的細(xì)胞都能合成RNA聚合酶，②正確；
③該細(xì)胞能合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，其中轉(zhuǎn)錄過程能合成mRNA，③正確；　　
④水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，因此會出現(xiàn)染色質(zhì)→染色體，④正確；　
⑤水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，因此可以發(fā)生[H]+O2→H2O，⑤正確；
⑥水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，因此不會發(fā)生H2O→[H]+O2，⑥錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題綜合考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞呼吸、光合作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識，要求考生識記細(xì)胞分裂的特點(diǎn)；識記細(xì)胞呼吸和光合作用的過程；識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是（　　）
A．機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向或是雙向的
B．體液調(diào)節(jié)是指通過體液傳送激素的方式對生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)
C．免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)的
D．植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在釀酒和釀醋的過程中，下列敘述正確的是（　　）
A．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{4}$的空間
B．葡萄先除去枝梗，再沖洗多次
C．所用的發(fā)酵微生物，前者沒有成形的細(xì)胞核，后者有成形的細(xì)胞核
D．制葡萄酒的過程中，要將溫度控制在18〜25°C，時(shí)間控制在10〜12d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．自然條件下，某二倍體植物可通過自花傳粉和異花傳粉繁衍后代．工作人員對某地的該植物種群做過兩次調(diào)查，初次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該植物僅有紅花植株和白花植株兩種類型，若干年后二次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有紅花、黃花和白花三種類型，調(diào)查結(jié)果如表．假設(shè)aR、ay和a基因依次控制紅花、黃花和白花性狀，aR對ay、a為顯性，ay對a為顯性．下列敘述正確的是（　�。�
紅花植株黃花植株白花植株
初次調(diào)查64%036%
二次調(diào)查36%39%25%
A．種群基因庫由種群中全部個體的花色基因共同構(gòu)成
B．種群中a的頻率在兩次調(diào)查中分別為80%和60%
C．ay基因的產(chǎn)生及其頻率的變化是基因突變的結(jié)果
D．表格所示的調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該植物的遺傳多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．β-甘露聚糖酶能分解甘露糖，在食品、醫(yī)藥等方面有著廣泛的應(yīng)用，從土壤中篩選能產(chǎn)生該酶的枯草芽孢桿菌．回答下列問題：
（1）稀釋：在污水溝、死樹樁旁采集土樣，在培養(yǎng)前一般要進(jìn)行稀釋，其目的是讓細(xì)菌分散成單個菌落，便于分離．
（2）分離和篩選：獲得稀釋的菌液后，一般采取涂布平板法，將其接種于選擇培養(yǎng)基上，該培養(yǎng)基的配制要求是把甘露糖作為唯一碳源．
（3）純化：培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，在菌落周圍出現(xiàn)了透明圈，挑取其直徑較大的菌落以平板劃線法接種，在相同的培養(yǎng)條件下，進(jìn)行再次篩選，最終可得到純化菌株．
（4）其他探究：某小組欲比較兩種牙膏的抑菌效果，用含有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基作實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，圖中b的作用是對照．請寫出實(shí)驗(yàn)思路：將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處，b處不涂牙膏，觀察a、b、c周圍透明圈的出現(xiàn)情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況．已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來，激素乙的合成部位主要是根尖，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．激素甲應(yīng)為生長素，該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素，該激素對側(cè)芽的生長具有促進(jìn)作用
C．去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽，運(yùn)輸過程消耗ATP
D．去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答．

（1）圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 （填標(biāo)號）．

（2）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號）．

（3）圖二細(xì)胞中③和⑧內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的方式不同，分別是： ； ．

（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為觀察線粒體的材料？請說明原因． ．

（5）下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．

制臨時(shí)裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水將圖一細(xì)胞組織置于清水滴中，蓋上蓋玻片；

低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及載玻片，找到細(xì)胞，并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度，觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

上述實(shí)驗(yàn)過程中存在兩個錯誤，正確的操作應(yīng)該是：① ；② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量．據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．當(dāng)鼠全部被消滅后，鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B．人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量

C．可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D．當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增長速率為0

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同步練習(xí)冊答案