A、人走進(jìn)寒冷環(huán)境中腎上腺素將分泌增加,抗利尿激素將分泌減少 |
B、甲狀腺激素的分泌,糖元的合成與分解,水和無(wú)機(jī)鹽平衡都與下丘腦有關(guān) |
C、當(dāng)抗原再次入侵時(shí),人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,能在很短的時(shí)間內(nèi)消滅抗原,另一方面也可能會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) |
D、接種疫苗是人體獲得對(duì)傳染病抵抗力的唯一途徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞內(nèi)組成具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的膜 |
B、在細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng) |
C、在細(xì)胞內(nèi)特指線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及細(xì)胞膜 |
D、在細(xì)胞內(nèi)組成細(xì)胞器的膜以及細(xì)胞膜、核膜的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體內(nèi)一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成 |
B、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì) |
D、創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是沃森和克里克 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、22% | B、23% |
C、24% | D、無(wú)法計(jì)算 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、適當(dāng)升高溫度,Vmax和Km均會(huì)增大 |
B、Km值越大,表示酶和底物的親和力越強(qiáng) |
C、同一種酶對(duì)不同的底物具有相同的Km值 |
D、對(duì)于同一種酶與底物來(lái)說(shuō),Km的大小與Vmax呈負(fù)相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、放大鏡 | B、血球計(jì)數(shù)板 |
C、雙縮脲試劑 | D、瓊脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、普利斯特利通過(guò)將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣 |
B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量 |
C、光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件 |
D、在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能 |
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