2．下列關(guān)于人體中分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分泌蛋白在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成
B．分泌蛋白的分泌過(guò)程需要ATP提供能量
C．漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)可進(jìn)入人體血液中
D．某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能傳遞信息

分析 1、分泌蛋白：是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)．如消化酶、抗體、部分激素等．
2、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程

解答 解：A、分泌蛋白在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，A錯(cuò)誤；
B、分泌蛋白的分泌過(guò)程需要ATP提供能量，B正確；
C、漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)（抗體）可進(jìn)入人體血液中，C正確；
D、某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能傳遞信息，如胰島素，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌．下列敘述正確的是（　　）
A．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌前后的DNA中，嘌呤所占比例發(fā)生了改變
B．進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
C．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過(guò)程中，R型菌發(fā)生了染色體變異
D．該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鹽酸解離根尖后必須用清水進(jìn)行漂洗
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與甲基綠結(jié)合
C．鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠B）對(duì)線(xiàn)粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖是“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作步驟示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1中溶液a是0.14 mol•L-1的NaCl溶液
B．圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶
C．圖2所示實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，可能導(dǎo)致試管2中藍(lán)色變化不明顯
D．圖2試管1的作用是證明2 mol•L-1 NaCl溶液遇二苯胺不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．風(fēng)靡全球的基因編輯技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)目的基因的“編輯”和特定DNA片段的敲除、加入等．為了探究NgAgo-gDNA基因編輯系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚(yú)的Fabplla基因發(fā)生突變導(dǎo)致其眼睛發(fā)育缺陷，科研人員進(jìn)行了以下研究：
（1）首先推測(cè)構(gòu)成NgAgo蛋白的氨基酸序列，合成mRNA，并將其與單鏈gDNA混合后注射到斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中，再進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得幼體．結(jié)果實(shí)驗(yàn)組斑馬魚(yú)胚胎出現(xiàn)了嚴(yán)重的眼睛缺陷．斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞的培養(yǎng)不需要（選填“需要”或“不需要”）經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程，原因是因高度分化的動(dòng)物細(xì)胞發(fā)育潛能變窄，失去了發(fā)育成完整個(gè)體的能力．
（2）進(jìn)一步探究斑馬魚(yú)眼睛缺陷是否由Fabplla基因發(fā)生突變引起的，可從嚴(yán)重的眼睛缺陷斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中提取Fabplla基因研究其在斑馬魚(yú)胚胎發(fā)育中的功能．
結(jié)果：NgAgo-gDNA系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過(guò)外源添加Fabplla基因的mRNA來(lái)恢復(fù)，而且對(duì)Fabplla基因測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對(duì)照組相同．
初步結(jié)論：斑馬魚(yú)眼睛缺陷是由Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的，而非基因突變引起的．
（3）PCR技術(shù)擴(kuò)增Fabplla基因時(shí)，需要提供模板、原料、耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）、引物等條件．將模板DNA加熱至90～95℃的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈，該過(guò)程稱(chēng)為變性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．“植物A→動(dòng)物B→動(dòng)物C”是某草原的一條食物鏈，生態(tài)學(xué)家對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行以下幾方面的研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查動(dòng)物B種群密度：在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲72只，標(biāo)記并放歸；幾天后第二次捕獲了60只，其中有9只帶有標(biāo)記，則該種群密度是480只/hm2．若被標(biāo)記的動(dòng)物更容易被天敵捕食，則動(dòng)物B種群密度估算值比種群密度實(shí)際值大．
（2）研究人員調(diào)查并繪制動(dòng)物C種群的年齡結(jié)構(gòu)如圖甲．2011年6月種群C的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型．可以預(yù)測(cè)，種群在2012年6月后數(shù)量變化趨勢(shì)最可能是下降，直接原因是種群的出生率小于死亡率．

（3）研究人員監(jiān)測(cè)了C種群幾年間的數(shù)量變化并繪制出數(shù)量變化曲線(xiàn)，見(jiàn)圖乙．監(jiān)測(cè)過(guò)程中為控制C種群的數(shù)量，引入了以C為食的種群D．據(jù)圖分析，D最可能是在圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間引入，該時(shí)間點(diǎn)不是（填“是”或“不是”）控制C種群數(shù)量增長(zhǎng)的最佳時(shí)期．
（4）動(dòng)物B和動(dòng)物C都是恒溫動(dòng)物，它們同化的能量中有不足10%用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失．C能夠依據(jù)B留下的氣味去獵捕B，B同樣也能夠依據(jù)C的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，這種生態(tài)工程模式遵循的生態(tài)學(xué)原理是（　　）
A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)和平衡原理
C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．T細(xì)胞易被HIV破壞，與其表面的特殊蛋白質(zhì)CCR5（由CCR5基因編碼）有關(guān)．某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻(xiàn)者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上．結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捐獻(xiàn)者的造血干細(xì)胞可通過(guò)增殖與分化產(chǎn)生多種血細(xì)胞
B．HIV不侵染B細(xì)胞原因是B細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有編碼CCR5的基因
C．捐獻(xiàn)者感染HIV后可通過(guò)體液免疫清除病毒
D．艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大升高，主要是由于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
A．該生物正常體細(xì)胞含8條染色體
B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為8：8：4
C．若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢
D．若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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