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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 2 |
B、自由擴(kuò)散 3 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 2 |
D、主動(dòng)運(yùn)輸 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂的全過程都能看到染色體 |
B、在細(xì)胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加 |
C、細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同 |
D、有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 氨基酸差別 | 生物 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚 | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給傳粉受到影響的油菜噴灑一定濃度的生長素類似物,能避免減產(chǎn) |
B、缺乏甲狀腺激素的蝌蚪也能發(fā)育成青蛙 |
C、給家蠶飼喂含有保幼激素的飼料可以提高蠶絲的產(chǎn)量 |
D、激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的,機(jī)體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其生活的極端環(huán)境類似于早期地球的,在生物進(jìn)化上有重要地位 |
B、為基因工程提供特異性的基因資源,具有潛在的實(shí)用價(jià)值 |
C、為微生物學(xué)乃至生命科學(xué)的研究提供新的課題和材料 |
D、其屬于原核生物,為研究生物固氮和光合作用等提供材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子 |
B、精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、極體 |
C、精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞 |
D、正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞 |
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