若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為a,下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2a、a、0.5a 的是(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子
B、精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、極體
C、精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞
D、正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:2a表示細(xì)胞中DNA復(fù)制加倍,a表示細(xì)胞中DNA數(shù)目不變,0.5a表示細(xì)胞中DNA分子減半.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體已經(jīng)過復(fù)制,且細(xì)胞沒有分裂,所以核DNA為2a;次級(jí)精母細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,DNA復(fù)制加倍后又減半,所以核DNA為a;精子是次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂,DNA分子再減半,所以核DNA為0.5a,A正確;
B、精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期,核DNA含量由a→2a;精細(xì)胞和極體中的核DNA都是0.5a,B錯(cuò)誤;
C、精原細(xì)胞有絲分裂后期核DNA為2a、口腔上皮細(xì)胞核DNA為a、成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞核DNA為a、癌細(xì)胞核DNA為a或2a、卵細(xì)胞核DNA為0.5a,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA分子變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來的新型綠色添加劑,能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)蝦體生長(zhǎng).有人通過實(shí)驗(yàn)對(duì)芽孢桿菌制劑對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活性的影響進(jìn)行了研究,請(qǐng)利用所給材料和用具完成以下實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:
體重接近的健康凡納對(duì)蝦200尾;顆粒飼料; 混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料;70cm×70cm×100cm水池若干(流水養(yǎng)殖,培養(yǎng)時(shí)間為一個(gè)月);電子天秤
(1)課題名稱:探究芽孢桿菌對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活性的影響
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將凡納對(duì)蝦隨機(jī)均分為
 
組,稱取每只蝦的重量后分別置于70cm×70cm×100cm水池中,流水養(yǎng)殖.
②對(duì)照組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料,實(shí)驗(yàn)組每天相同時(shí)間飼喂
 
的顆粒飼料.
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個(gè)月后,
 
,記錄并求出平均值.
(3)研究人員利用一定的方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中凡納對(duì)蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖所示.從上圖可以得出的結(jié)論是:
 

 
;對(duì)胃蛋白酶來說,
 
濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和降低生產(chǎn)成本.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該動(dòng)物的性別是雄性的
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)不同種類的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B、M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、饑餓狀態(tài)下,人體胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液節(jié)無關(guān)
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的植株的花粉和基因型為Bb的植株的花粉,除去細(xì)胞壁后,進(jìn)行原生質(zhì)體融合,可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞( 。
A、6種B、8種
C、10種D、12種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處不正確的(  )
植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、動(dòng)物細(xì)胞核移植等技術(shù)
特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理,制成細(xì)胞懸液
融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
應(yīng)    用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
培 養(yǎng) 液生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化動(dòng)物血清不可缺少
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中由于糖蛋白減少而引起的是(  )
A、該細(xì)胞易發(fā)生分散和轉(zhuǎn)移
B、該細(xì)胞的功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、該細(xì)胞的代謝速率減慢
D、該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在四支試管內(nèi),并進(jìn)行光照.問ABCD中哪一支試管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過程?( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案