下列對(duì)曲線所示生物學(xué)意義的描述，錯(cuò)誤的是

A．若①縱坐標(biāo)表示有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量

B．若②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C．若③縱坐標(biāo)表示光合速率，則橫坐標(biāo)可表示光照強(qiáng)度

D．若④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率．則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性．
（2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有疏水性和膜載體蛋白具有專(zhuān)一性．
（3）若該細(xì)胞是最高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有葉綠體、液泡．
（4）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是③（填序號(hào)）
①肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞    ③心肌細(xì)胞    ④口腔上皮細(xì)胞
（5）通常采用3H標(biāo)記的氨基酸來(lái)研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程．這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置，這一技術(shù)的名稱是同位素標(biāo)記法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示兩種細(xì)胞輸入和輸出物質(zhì)的方式．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲表示胞吞，乙表示胞吐
B．甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
C．抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與乙圖中的方式相同
D．甲需要消耗ATP，而乙不需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A、B兩圖中屬于植物細(xì)胞的是B，原因是其細(xì)胞中有2、4、7．（填序號(hào)）
（2）如果某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（3）圖中可能含有色素的細(xì)胞器有[2]液泡和[4]葉綠體；給細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[9]線粒體；結(jié)構(gòu)13為中心體，在細(xì)胞中的功能為與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）6 的名稱是核仁，其功能是與[11]核糖體的形成有關(guān)．
（5）圖中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)能產(chǎn)水的細(xì)胞器有[9]線粒體和[11]核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N，核內(nèi)DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是

A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．骨骼肌細(xì)胞分化過(guò)程中，控制肌動(dòng)蛋白合成的基因?qū)?huì)表達(dá)

B．衰老的表皮細(xì)胞，其細(xì)胞核會(huì)變大，細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加

C．大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學(xué)致癌因子

D．人體內(nèi)細(xì)胞中只要一個(gè)原癌基因突變就會(huì)發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培

養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A．一直降低，直至為零

B．一直保持穩(wěn)定，不變化

C．降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將狀況相同的某種綠葉分成相同的四組，在不同溫度下先暗處理l小時(shí)，再用相同適宜的光照射1小時(shí)，測(cè)其重量變化（假設(shè)在有光和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到如下表的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是

A．27℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物是2mg

B．28℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mg

C．29℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度

D．30℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總量是3mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．結(jié)合圖胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌增加，該激素是由胰島β細(xì)胞分泌的
B．①激素和②激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)
C．激素①②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素②抑制糖元分解，激素①引起糖元分解
D．激素②能作用于全身組織而激素①不能．說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)

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