分析 1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
2、分析遺傳圖解可知,乙家系中存在女性患者,排除伴Y遺傳;父親患病,女兒正常,排除伴X顯性遺傳。荒赣H患病,兒子正常,排除伴X隱性遺傳。欢摬∈来鄠,故乙家系最可能是常染色體顯性遺傳。
解答 解:(1)甲家系中,共有12名成員有癥狀且均為男性,該家系無男傳男現(xiàn)象,女性攜帶者沒有癥狀,則初步考慮甲家系的CMT遺傳方式最可能是X連鎖隱性.
(2)對甲家系的致病基因分析得知,由于基因突變導(dǎo)致患者CX32蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變?yōu)榻z氨酸,由此造成蛋白功能異常.則造成這種異常的基因突變類型最可能是基因中替換了一個堿基.若基因中插入或缺失一個堿基,則會引起多個氨基酸的改變,而密碼子在信使RNA中.故選:B.
(3)乙家系中存在女性患者,排除伴Y遺傳;父親患病,女兒正常,排除伴X顯性遺傳病;母親患病,兒子正常,排除伴X隱性遺傳;而該病世代相傳,故乙家系最可能是常染色體顯性遺傳。H旧w顯性遺傳病的特點是世代相傳,男女患病機會均等.分析甲、乙兩個家系遺傳特點,乙家系遺傳特點與甲家系遺傳特點的不同之處是男女患病機會均等.故選:D.
(4)乙家系中最可能是常染色體顯性遺傳病,表現(xiàn)正常為gg,患者為G-.Ⅱ-5患病為G-,所生后代Ⅲ-14和Ⅲ-15表現(xiàn)正常,基因型為gg.因此Ⅱ-5的基因型是Gg.Ⅱ-5的一個初級卵母細胞經(jīng)過了間期DNA復(fù)制,故含有2個致病基因(G).
(5)Ⅱ-10和Ⅱ-11欲再生育一個孩子,可先進行遺傳咨詢,從而估計CMT的再發(fā)風(fēng)險率并提出預(yù)防措施.
故答案為:
(1)X連鎖隱性
(2)B
(3)D
(4)Gg 2
(5)遺傳咨詢
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因突變和基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因突變的特征,掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應(yīng)個體的基因型,理解減數(shù)分裂的過程,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 2:1:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中代表酶的是物質(zhì)乙 | |
B. | 該圖表示的是合成反應(yīng) | |
C. | 若物質(zhì)甲是二肽化合物,則還需要水的參與才能產(chǎn)生物質(zhì)丙和丁 | |
D. | 圖示反應(yīng)速率會受到溫度、PH值等外界環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂末期核膜將染色體包裹形成子細胞核 | |
B. | 微核不能進入細胞核可能是由于無紡錘絲牽引 | |
C. | 用光學(xué)顯微鏡不能觀察到細胞中的微核 | |
D. | 形成微核的細胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中“□”代表核DNA數(shù),“n”等于4 | B. | 圖中①代表的細胞中含同源染色體 | ||
C. | 圖中②代表的細胞中有4個染色體組 | D. | 圖中③代表的細胞中可能不含基因D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細胞的結(jié)合
B.激素與靶細胞表面的受體相結(jié)合
C.吞噬細胞吞噬細菌
D.高等植物細胞之間通過胞間連絲互相連接
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