分析 根據(jù)圖分析,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動物細胞間的信息交流.
解答 解:(1)受體的本質(zhì)是糖蛋白.
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細胞的代謝水平,提高產(chǎn)熱量,維持體溫的相對恒定.
(3)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,細胞外液的滲透壓升高,則下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水分的重吸收.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放,釋放方式是胞吐.
(5)動物細胞間進行信息交流,可以是間接交流,也可以是直接交流.間接交流的途徑是:細胞分泌激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn).直接交流的途徑是:通過細胞間的接觸來實現(xiàn)信息交流.如:精子和卵細胞接觸,通過細胞膜上的糖蛋白識別,完成受精作用.
故答案為:
(1)糖蛋白
(2)甲狀腺激素和腎上腺素
(3)抗利尿激素
(4)胞吐
(5)體液
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、細胞間的信息傳遞等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•嘉定區(qū)一模)為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量.假定在單側(cè)光照下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如圖所示)中,正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•惠州期末)識圖作答:要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字,橫線填寫相應(yīng)的文字.
(1)圖乙是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.理由是:有 等結(jié)構(gòu)(填圖中相應(yīng)數(shù)字).
(2)圖甲中為細胞生命活動提供能量的“動力車間”為[ ] ,圖甲中的2是 合成場所.
(3)在西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ] .
(4)藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但有藻藍素和 ,因此也能進行光合作用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)不含有生物膜的細胞器是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.葉綠體 D.線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下,該植物葉肉細胞中光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
B. | 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,圖示3種光強下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生的CO2的運動方向是由線粒體到葉綠體和由細胞內(nèi)釋放到細胞外 | |
C. | CO2濃度大于c時,要進一步提高B和C的光合速率,除圖中涉及的因素外還可以適當(dāng)提高溫度 | |
D. | 當(dāng)CO2濃度為c時,光強由A變?yōu)锽此時葉肉細胞葉綠體內(nèi)C3化合物還原速率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色 | |
B. | 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 鹽酸處理細胞有利于健那綠(詹納斯綠)對線粒體染色 | |
D. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)增殖 | |
B. | 生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳與變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 |
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