13.某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中,首先將其放在光照下,然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時(shí)間,然后開(kāi)啟室內(nèi)光源,測(cè)得密閉容器中CO2含量的變化如圖,則下列敘述不正確的是(  )
A.BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖
B.DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多
D.B至C的過(guò)程中,葉綠體中[H]的含量是上升的

分析 分析圖解:左圖中,玻璃罩中的植物在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)溫度會(huì)影響酶的活性,進(jìn)而影響呼吸作用強(qiáng)度;在有光的條件在既進(jìn)行呼吸作用,又進(jìn)行光合作用,此時(shí)光照強(qiáng)度、CO2濃度均會(huì)影響光合速率.
右圖中,光照時(shí),AB段,二氧化碳濃度降低,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用,BC段二氧化碳濃度不斷上升,說(shuō)明呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用;CD段CO2濃度逐漸降低,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用;在DE段CO2濃度不變,說(shuō)明光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度;E點(diǎn)的CO2濃度低于A點(diǎn),說(shuō)明CO2被用于合成了有機(jī)物.

解答 解:A、黑暗中,由于缺少光照,植物體無(wú)法進(jìn)行光合只進(jìn)行呼吸作用,釋放出二氧化碳,導(dǎo)致濃度上升,A正確;
B、在DE段CO2濃度不變,說(shuō)明光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,B正確;
C、從圖中可以看出,BC段二氧化碳濃度不斷上升,說(shuō)明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度或只進(jìn)行呼吸作用,消耗了有機(jī)物,而CD段CO2濃度逐漸降低,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用,此段又積累了部分有機(jī)物,由于二氧化碳的消耗最終合成了有機(jī)物,故比較B、D兩點(diǎn)二氧化碳濃度可知,B點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物高,C正確;
D、BC段二氧化碳濃度不斷上升,即轉(zhuǎn)為黑暗,光反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,[H]的量減少,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題依據(jù)圖形考查考生對(duì)光合作用和呼吸作用的理解,意在考查考生對(duì)總光合作用=凈光合作用+呼吸作用的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理未授粉的番茄花蕾以獲得無(wú)籽果實(shí)
B.用一定濃度的2,4-D溶液浸泡插條的下端以促進(jìn)插條生根
C.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟
D.摘除棉花的頂芽以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使它多開(kāi)花、多結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞膜被蛋白酶處理后能夠溶解,由此可以推斷,細(xì)胞膜的化學(xué)成分中含有( 。
A.磷脂B.蛋白質(zhì)C.多糖D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn).錯(cuò)誤.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答下列問(wèn)題.
(1)A、D試管中的產(chǎn)物是DNA,但A試管模擬的是DNA復(fù)制過(guò)程,D試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(2)B、C試管中的產(chǎn)物是RNA,但B試管模擬的是轉(zhuǎn)錄,C試管模擬的是RNA復(fù)制.
(3)假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基,那么產(chǎn)物最多含有153個(gè)堿基,有51個(gè)密碼子.
(4)E過(guò)程稱翻譯,在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體,圖中的原料為氨基酸,工具是tRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.三體細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)染色體的聯(lián)會(huì)如圖所示,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子,一類是n+1型(非常態(tài))即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型(常態(tài)),即配子含有一條該同源染色體.n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用,若為花粉則不能參與受精作用.
(1)已知玉米抗病(B)對(duì)感。╞)為完全顯性,如圖細(xì)胞所示親本與BB基因型的父本雜交,F(xiàn)1的基因型有Bbb、Bb,取F1中三體親本為母本,與感病普通植物為父本雜交,則子代的表現(xiàn)抗病與感病的比例為1:1.
(2)現(xiàn)有4種(2、3、7、10號(hào)染色體)三體且感病玉米,若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定甲是屬于上述4種三體中的一種,還是另一種染色體三體品種,則:
①該實(shí)驗(yàn)的思路:
A.以純合抗病普通玉米(BB)為父本,與上述4種三體且感病玉米為母本雜交;
B.從F1中選出三體植株作為父本(父本/母本),與感病普通玉米進(jìn)行雜交;
C.分析F2表現(xiàn)抗病與感病的比例.
②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
若F2表現(xiàn)型及比例均為抗。焊胁=1:1,則甲為另一種染色體三體;
若有一種F2表現(xiàn)型及比例為抗。焊胁=1:2,則甲為上述4種三體之一.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
光合速率與呼吸光飽和時(shí)光照光飽和時(shí)CO2吸收黑暗條件下CO2
速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克量(mg/100cm2放量(mg/100cm2
強(qiáng)度(千勒克司)司)葉•小時(shí))葉•小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
(1)與B植物相比,A植物是在弱(弱或強(qiáng))光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是因?yàn)锳植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)跟不上光反應(yīng).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是(mg CO2/100cm2葉•小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5(mg CO2/100cm2葉•小時(shí))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為研究某些外源激素對(duì)花芽性別分化和莖生長(zhǎng)的影響,以雌雄異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示.
物質(zhì)濃度
(mg/L)
雌花率=雌花數(shù)/開(kāi)花總數(shù)莖生長(zhǎng)的增高率=(實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組)/對(duì)照組
乙烯赤霉素乙烯赤霉素
00.4950.49500
500.5890.181-0.00830.379
1000.6280.217-0.07650.575
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng)
B.乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有低濃度促進(jìn)的特點(diǎn)
C.乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雄花分化的作用
D.赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞的基因表達(dá)均無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.可用蝗蟲卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B.用桃花的雌蕊制成的裝片比用桃花的雄蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.用洋蔥根尖制成裝片,不能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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