A. | 磷脂 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 多糖 | D. | 核酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因→表達→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能 | |
B. | 對蛋白質(zhì)進行分子設(shè)計→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能 | |
C. | 蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有的氨基酸序列→找到相應的脫氧核苷酸序列 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有的氨基酸序列→合成相應mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基之間由氫鍵相連 | B. | DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | DNA的半保留復制 | D. | DNA的邊解旋邊復制特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是基因突變的結(jié)果 | |
B. | S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌 | |
C. | DNA酶+S型菌DNA+活R型菌→S型菌+R型菌 | |
D. | 格里菲思證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸 | |
B. | 沒有葉綠體的生物一定是異養(yǎng)型生物 | |
C. | 用高倍鏡觀察線粒體時,需要用甲基綠對其進行染色,呈藍綠色 | |
D. | 綠色植物葉肉細胞進行光合作用時,ATP的運輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過程中 | B. | 受精作用過程中 | C. | 胚胎發(fā)育過程中 | D. | 嬰兒出生過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖 | |
B. | DE段表示該植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 | |
C. | B點植物積累的有機物比D點多 | |
D. | B至C的過程中,葉綠體中[H]的含量是上升的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期和中期持續(xù)的時間大致相等 | |
B. | 有絲分裂過程中不同細胞中的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到赤道面和染色體 | |
D. | 洋蔥根尖細胞分裂旺盛,所以在光學顯微鏡下看到的絕大多數(shù)細胞處于分裂期 |
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