6.設(shè)計(jì)并進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn),在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10h后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 。
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度
酵母菌液
50mL破碎細(xì)胞
(僅保留完整細(xì)胞器)
25mL75mL無氧
25mL75mL通氧
50mL未處理25mL75mL無氧
25mL75mL通氧
A.甲組不產(chǎn)生CO2,乙組產(chǎn)生CO2B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C.丁組的O2消耗量大于乙組D.丁組的能量釋放量與丙組相同

分析 1、酵母菌是兼性厭氧菌,在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳;在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2和水.
2、酵母菌的活細(xì)胞在培養(yǎng)8~10小時(shí),會(huì)大量繁殖,而細(xì)胞破碎以后,沒有完整的活細(xì)胞,不能產(chǎn)生更多的酶.
3、根據(jù)題意和圖表分析可知:甲組、乙組不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,丙組進(jìn)行無氧呼吸,丁組進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、甲組和乙組都只有細(xì)胞器,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以甲、乙兩組都不會(huì)產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;
B、甲組只有細(xì)胞器,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不會(huì)產(chǎn)生酒精,而丙組是未處理的活細(xì)胞,可以進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,B錯(cuò)誤;
C、丁組細(xì)胞完整,在有氧條件下培養(yǎng)(8~10h)時(shí)會(huì)大量繁殖,而乙組只有細(xì)胞器,不能進(jìn)行有氧呼吸,所以丁組的氧氣消耗量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙組,C正確;
D、丁組有氧呼吸釋放大量能量,而丙組無氧呼吸釋放少量能量,所以丁組的能量釋放量較丙組高,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過酵母菌這個(gè)載體,結(jié)合活細(xì)胞是生命系統(tǒng)的基本層次,考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解和運(yùn)用能力.解題的關(guān)鍵是把握幾組實(shí)驗(yàn)的區(qū)別,生命的活動(dòng)離不開細(xì)胞,只要有活細(xì)胞存在,就會(huì)表現(xiàn)出生命活動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

MERS(中東呼吸綜合征冠狀病毒)是引起中東呼吸綜合征的病原體。有關(guān)說法正確的是

A.MERS只含有核糖體一種細(xì)胞器

B.含有8種核苷酸

C.MERS全部營寄生生活

D.可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于固醇的功能的是(  )
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分B.可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
C.促進(jìn)腸道吸收鈣和磷D.生物的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物工程的敘述,正確的是( 。
A.在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中,有可能發(fā)生基因的突變和基因重組
B.檢測目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞的方法一般是檢測該基因的表達(dá)產(chǎn)物
C.植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.單克隆抗體的特異性強(qiáng),但不能單獨(dú)直接消滅體內(nèi)的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示分子參與組成的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.擬核D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m.下列敘述正確的是( 。
A.若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.
牙周炎是一種細(xì)菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展.目前公認(rèn)的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌(P.g)、伴放線放線菌桿菌(A.a(chǎn))和黏性放線菌(A.v),其中,P.g和A.a(chǎn)是專性厭氧菌,A.v是兼性厭氧菌.
(1)圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長狀態(tài),其中代表P.g和A.v生長狀態(tài)的試管分別是丙和乙.

(2)如圖2,將3種致病菌進(jìn)行培養(yǎng)后,用無菌接種環(huán)挑取生長良好、形態(tài)規(guī)則的單個(gè)菌落,劃線接種到培養(yǎng)基上,置于厭氧袋內(nèi)37℃恒溫培養(yǎng)6~8d.下面正確顯示培養(yǎng)結(jié)果的平板是D.
羧甲基殼聚糖(CMCS)是牙周醫(yī)學(xué)研究和應(yīng)用領(lǐng)域被廣泛使用的介質(zhì),現(xiàn)通過透明圈試驗(yàn)對(duì)CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長進(jìn)行了研究.配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基(成分有:CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來水)和空白對(duì)照組培養(yǎng)基(不含CMCS,其它分成相同).兩者均不透明.
    分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細(xì)菌的單個(gè)菌落,用無菌水稀釋,制成菌懸液,再分別接種于3種培養(yǎng)基上,置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只有P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈.
(3)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是C.
A.CMCS能夠抑制細(xì)菌,從而出現(xiàn)透明圈
B.CMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌,從而出現(xiàn)透明圈
C.P.g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈
D.A.a(chǎn)和A.v均含有抗生素抗性基因,故菌落周圍未出現(xiàn)透明圈
測量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑,數(shù)據(jù)見表.
空白對(duì)照組
1%CMCS培養(yǎng)基
菌落直徑(mm)
P.g
2.54
2.16
A.a(chǎn)   A.v
3.25   1.67
2.51   1.30
2%CMCS培養(yǎng)基-1.12-
(4)綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中信息,哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長?①除了P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈②且三種菌株的菌落直徑均比空白對(duì)照的、矍褻MCS的抑菌能力隨濃度增大而增強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題:
哺乳動(dòng)物細(xì)胞中可檢測出1-2萬種蛋白質(zhì),除了葉綠體和線粒體中能合成少量蛋白質(zhì)外,多數(shù)蛋白質(zhì)在核糖體中合成,需正確轉(zhuǎn)運(yùn)和裝配才能參與生命活動(dòng),這個(gè)過程稱為“蛋白質(zhì)分選”.如圖示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中核糖體上合成的蛋白質(zhì)a-h的2種分選方式;據(jù)圖回答(數(shù)字代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),字母表示蛋白質(zhì)):

(1)填寫結(jié)構(gòu)名稱:②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤核膜.
(2)關(guān)于圖,下列敘述錯(cuò)誤的是AB.(多選)
A.結(jié)構(gòu)④是該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的唯一場所       B.僅結(jié)構(gòu)④中含有RNA
C.結(jié)構(gòu)③起儲(chǔ)存、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的作用       D.物質(zhì)e可能參與組成染色質(zhì)
(3)a-h物質(zhì)能用雙縮脲試劑試劑染色,這些物質(zhì)經(jīng)高爾基體(結(jié)構(gòu))分選,形成不同類型小泡運(yùn)輸至細(xì)胞的不同部位.g排出細(xì)胞膜的方式是胞吐.
(4)物質(zhì)d有催化作用,參與有氧呼吸,其主要分布在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì).

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13.如圖中兩條曲線表示群落演替的兩種類型,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.曲線①可表示森林火災(zāi)前后的演替過程
B.曲線②可表示發(fā)生在火山巖上的演替過程
C.M、N點(diǎn)物種組成不會(huì)發(fā)生改變
D.①類型的演替速度明顯快于②類型

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同步練習(xí)冊答案