在上午8-10時的兩個特定時刻測定某植物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的含量變化,其相對數(shù)值如圖所示.該細胞最可能是( 。
A、形成層細胞B、葉肉細胞
C、根尖細胞D、果肉細胞
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)二氧化碳、氧氣和葡萄糖的量可以看出,尤其是葡萄糖的量增加,說明這種植物細胞在光下可以進行光合作用,根據(jù)是否進行光合作用進行答題.
解答: 解:A、形成層細胞不是成熟的細胞不含有葉綠體不進行光合作用,A錯誤;
B、葉肉細胞是成熟的細胞,含有葉綠體進行光合作用,B正確;
C、根尖細胞不含有葉綠體,不能進行光合作用,C錯誤;
D、果肉細胞不含有葉綠體,不能進行光合作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查植物細胞的作用,并不是每個植物細胞都具有葉綠體,一般只有葉肉細胞具有葉綠體,本題的解題關(guān)鍵是圖中提取有效的信息,分析該植物細胞能夠進行光合作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時間后,向其中滴加酚紅pH指示劑(遇堿變紅),培養(yǎng)液變?yōu)榧t色,若將此培養(yǎng)液分為兩份,一份放在暗處,一份放在明處,結(jié)果放在明處的仍為紅色,而在暗處的又恢復(fù)為原色.其原因是( 。
A、光合作用產(chǎn)生了氧
B、光合作用產(chǎn)生了CO2
C、光合作用消耗了氧
D、光合作用消耗了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、西瓜的紅瓤和黃瓤體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的直接控制
B、細胞分裂過程中不存在基因的選擇性表達
C、雜種植株自交后代出現(xiàn)性狀分離的根本原因是細胞分化
D、相同基因型的個體在不同環(huán)境條件下的表現(xiàn)型可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果提供含14C的給植物進行光合作用,14C的轉(zhuǎn)移途徑是( 。
A、CO2→C3→(CH2O)
B、CO2→C5→(CH2O)
C、CO2→葉綠素a→(CH2O)
D、CO2→葉綠素→C5

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用顯微鏡觀察某二倍體動物細胞時,發(fā)現(xiàn)視野右下方一個有8條形態(tài)各不相同的染色體的細胞,欲將此細胞移到視野中央.下列對該裝片移動方向及細胞分裂時期確定,都正確的是( 。
A、右下方,有絲分裂中期
B、左上方,減數(shù)第一次分裂中期
C、右下方,減數(shù)第二次分裂中期
D、左上方,有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞不都具有細胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體,含葉綠體的細胞無時無刻不在進行光合作用
D、細胞溶膠中含有多種酶,是多種代謝活動的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一條肽鏈由10個氨基酸組成,利用水解法I可得到四個片段,即:A-P;H-V;G-L-B-T;C-T.利用水解法Ⅱ可得到三個片段,即:A-P-G-L;T-H-V;B-T-C.(其中字母表示氨基酸,“-”表示肽鍵).從有重疊結(jié)構(gòu)的各個肽的順序中可推斷出該十肽的氨基酸序列為( 。
A、A-P-H-V-G-L-B-T-C-T
B、A-P-G-L-B-T-C-T-H-V
C、T-H-V-A-P-G-L-B-T-C
D、G-L-B-T-A-P-H-V-C-T

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞有氧呼吸的部分示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程進行的場所在線粒體
B、①過程的產(chǎn)物除了二氧化碳,還有H+和ATP
C、①、②過程一定都有能量釋放
D、與②相比,①過程產(chǎn)生的「H]較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲是體細胞中存在成對同源染色體的雄性生物細胞分裂不同時期的細胞圖,乙表示其中的一個雄性生物的一個細胞分裂時染色體數(shù)量變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中
 
屬于同一生物體的細胞.圖乙中f時期的細胞稱為
 

(2)g和i兩個時期,其染色體數(shù)目相同,但是,這兩個時期的染色體就不完全相同,g時期有
 
,且每條染色體上含兩條
 
,而i時期無上述結(jié)構(gòu).
(3)圖乙中j處細胞的基因型為A,e處細胞的基因型為
 

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