【題目】圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

B. 圖一中共有5條食物鏈，其中人占第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 圖二中Ⅲ代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(或人)攝入的能量

D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

【答案】B

【解析】卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，說明該功能具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定的作用，A正確；食物鏈只涉及生產(chǎn)者和消費(fèi)者，圖一中共有3條食物鏈：農(nóng)作物→�！耍r(nóng)作物→雞→人，農(nóng)作物→人，其中人占第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；圖二中Ⅰ是牛同化的能量，Ⅱ是用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量、Ⅲ代表人攝入的能量、Ⅳ是分解者、Ⅴ是呼吸消耗的能量，C正確；由圖二可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．可定向改變生物性狀

B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶

C．需要對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)與鑒定

D．常用運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

B．留有芽和幼葉的插條能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，扦插時(shí)易生根

C．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

D．導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機(jī)制相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過程：

(1)寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：

第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法：________________________________________________。

第二步：用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染沒有被放射性標(biāo)記的__________。

第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，后進(jìn)行離心。

(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明遺傳物質(zhì)是DNA，原因是___________________________。

(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來自____________________。

(4)用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌，理論上離心之后沉淀中不含放射性，實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性，產(chǎn)生一定的誤差，產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是____________________________。

(5)若用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被放射性標(biāo)記的大腸桿菌，此噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組開展CO2濃度對(duì)小麥光合作用影響的研究，結(jié)果如表，請(qǐng)回答：

(注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)

(1)測(cè)定葉片凈光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________________；實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量，原因是____________________________。

(2)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會(huì)__________，造成該現(xiàn)象的原因有：①CO2濃度升高有利于_____________________________；②氣孔導(dǎo)度減小_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）
A.艾滋病病原體
B.瘋牛病病原體
C.結(jié)核病病原體
D.SARS病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩類物質(zhì)，其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11 ， 乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6；質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）
A.耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少
B.耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多
C.耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少
D.耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.極性運(yùn)輸
D.滲透

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