A. | 內(nèi)分泌腺的分泌活動互不影響 | |
B. | 內(nèi)分泌腺的分泌活動都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控 | |
C. | 不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同,也可能不同 | |
D. | 不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同 |
分析 大多數(shù)內(nèi)分泌腺的分泌活動受神經(jīng)調(diào)節(jié);內(nèi)分泌腺的分泌活動可以相互影響;不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同,也可能不同,明確各種激素分泌的調(diào)節(jié)方式,各種激素的作用,具體選項具體分析.
解答 解:內(nèi)分泌腺的分泌活動會相互影響,如甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié),垂體的分泌活動會影響甲狀腺的分泌,同時也受到甲狀腺分泌的甲狀腺激素的調(diào)控,A錯誤;
B、并不是所有的內(nèi)分泌腺直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),如促胰液素的分泌,B錯誤;
C、不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同,也可能不同,如甲狀腺激素和胰島素的靶細(xì)胞幾乎是全身的組織細(xì)胞,而促甲狀腺激素的靶細(xì)胞只能是甲狀腺細(xì)胞,C正確;
D、不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶的種類可以相同,如都能合成呼吸酶,不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素也可以相同,如性腺能產(chǎn)生性激素、腎上腺也能產(chǎn)生少量性激素,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了激素分泌的調(diào)節(jié),各種激素的作用,綜合性較強(qiáng),知識點(diǎn)涉及廣,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 | |
B. | 決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合 | |
C. | 決定不同性狀的遺傳因子的組合 | |
D. | 兩親本間的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 | |
C. | 在細(xì)胞學(xué)說建立的過程中觀察了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體的內(nèi)膜 | B. | 葉綠體中類囊體膜 | ||
C. | 葉綠體基質(zhì) | D. | 線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個7米高和一個5米高的植株雜交,子代都是6米高。在F2代中,7米高植株和5米高植
株的概率都是1/64。假定雙親包含的遺傳基因數(shù)量相等,且效應(yīng)疊加,則控制植株株高的基因有
A.1對 B.2對
C.3對 D.4對
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | iPS細(xì)胞遺傳信息與人體肌肉細(xì)胞相同,其增殖過程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制 | |
B. | 過程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 | |
C. | 關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 用此技術(shù)得到的新生器官進(jìn)行器官移植,可解決器官不足和免疫排斥難題 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( )
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