4．圖1表示在一定的光照強(qiáng)度下，植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來(lái)源和去路，圖2是整個(gè)植株的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖1表明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于其光合作用
B．圖2中的A點(diǎn)沒(méi)有細(xì)胞呼吸
C．圖2中的B點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2等于該細(xì)胞光合作用消耗的CO2
D．若該植株的全部葉肉細(xì)胞長(zhǎng)期處于圖1的狀態(tài)，植株能正常生長(zhǎng)

分析 從圖1可以看出，線粒體產(chǎn)生的CO2除了供給葉綠體，還釋放出一部分，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度．分析圖2，B點(diǎn)為光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)，AB段光合作用速率小于呼吸速率．

解答 解：A、據(jù)圖1分析，線粒體產(chǎn)生的CO2除了供給葉綠體，還釋放出一部分，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，A正確；
B、圖2中是A點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度，A點(diǎn)沒(méi)有光合作用，B錯(cuò)誤；
C、圖2中的B點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2大于該細(xì)胞光合作用消耗的CO2，C錯(cuò)誤；
D、該植株的全部葉肉細(xì)胞長(zhǎng)期處于圖1的狀態(tài)，呼吸作用大于光合作用，有機(jī)物不斷消耗，植株不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化
B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C．酶是具有催化作用的有機(jī)物，它的基本單位是氨基酸
D．葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．纖維素與淀粉徹底水解后的產(chǎn)物可用斐林試劑加以區(qū)別．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信息通過(guò)神經(jīng)-體液發(fā)送，使腳迅速抬起，并促使腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快．
（3）傷害引起的痛覺(jué)可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．
（4）他（她）抬腳之后對(duì)伙伴說(shuō)：“我的腳受傷了，好疼�。痹撨^(guò)程一定有大腦皮層的痛覺(jué)中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)參與調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　　）
A．分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B．沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制
C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．因此，屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的擴(kuò)散B．人胚胎時(shí)期的尾后來(lái)消失了
C．寄生細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡D．紅細(xì)胞因?yàn)榀懺x(chóng)的寄生而破裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為探究細(xì)胞分裂素在解除頂端優(yōu)勢(shì)中的作用部位及效果，某研究人員選用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．對(duì)照組為未經(jīng)處理的幼苗（如圖所示），則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理應(yīng)為（　�。�
①保留b，在a處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
②保留a，在b處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
③只切除b，不再做其他處理
④切除b，在a處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液．
A．．①②③④B．①②③C．．①②D．．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)時(shí)期，有四分體4個(gè)
B．此細(xì)胞中含有4個(gè)核DNA分子
C．此細(xì)胞中含四分體兩個(gè)，染色體4個(gè)
D．此細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某生物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，染色體的動(dòng)態(tài)變化．
（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從e開(kāi)始，到j(luò)結(jié)束．（填字母）
（2）圖中cd段表示細(xì)胞分裂的，其染色體變化的主要特點(diǎn)是染色體加倍．細(xì)胞分裂過(guò)程中，e→f表示分裂間期，f→g表示分裂前期，g→h表示分裂中期，h→i表示分裂后期，i→j表示分裂末期．
（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在e→f段，紡錘體出現(xiàn)在f→g（或者a→b）段，染色體數(shù)目和形態(tài)清晰的時(shí)期是g→h（或者b→c）段，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在h→i（或者c→d）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案