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下列關于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗”的敘述中,正確的是( 。
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察
④一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內容.
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:洋蔥根尖裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片.
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:(1)低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
解答: 解:①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來,正確;
②制片之前要通過漂洗洗去解離液而不是堿性染料,便于顯微鏡下觀察,錯誤;
③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察,正確;
④細胞經過解離已失去活性,所以一個細胞中染色體無動態(tài)連續(xù)變化,錯誤.
故選A.
點評:本題考查觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

配制不同濃度梯度的蔗糖溶液,從小到大依次為n,、n2、n3…,再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中,編號為A1 A2 B1 B2C1  C2….向A1  B1  C1…中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊,半小時后,向浸有蘿卜塊的溶液內加入少許甲稀藍粉末(標記溶液為藍色).用細頭滴管吸取藍色溶液,緩慢從滴管中向對應濃度的蔗糖溶液中(A1→A2;B1→B2;C1→C2…)橫向放出一滴藍色溶液-觀察小液滴的移動方向.下列說法不正確的是( 。
A、本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度
B、若A2中液滴向下移動,則A1中的蘿卜塊硬度將變大
C、若C2中液滴向上移動,則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質壁分離
D、若A2中液滴向下移動,C2中液滴向上移動,則B2中的液滴靜止不動

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物其遺傳物質的結構模式與作用原理與地球上的生物相同.若這種生物氨基酸只有14種,其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種.則該生物的一個密碼子最少有幾個堿基組成( 。
A、4個B、3個C、5個D、6個

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從高寒水域的魚體內分離出一種特殊的蛋白質即魚抗凍蛋白及其基因,并將此基因導入煙草中,使煙草的抗寒能力有所提高,這項研究成果表明( 。
①魚類與煙草的遺傳物質都是DNA    
②魚類與煙草的DNA結構相同
③魚類與煙草共用一套遺傳密碼    
④魚類和煙草遺傳信息的傳遞方式相同.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內糖分解代謝過程如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A、酵母菌細胞能進行過程①和②或過程①和④
B、人體所有細胞的細胞質基質都能進行過程①
C、動物細胞內,過程②比過程①釋放的能量多
D、乳酸菌細胞內,過程①和過程③均產生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的性染色體有如下異常情況:XXX與OY(無X染色體)為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO(無Y染色體)為不育雄蠅.摩爾根的同事完成多次重復實驗,發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,F(xiàn)1
1
2000
的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅.若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因,下列敘述錯誤的是( 。
A、親本紅眼雄蠅不正常的減數(shù)分裂產生異常的精子致使例外出現(xiàn)
B、親本白眼雌蠅不正常的減數(shù)分裂產生異常的卵細胞致使例外出現(xiàn)
C、F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY
D、F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖同答:
(1)圖中不含磷脂分子的結構是
 
(填序號).
(2)圖中合成的蛋白質進入⑤與進入⑥⑦的方式不同之處是
 

(3)結構①中進行的過程是
 
,甲表示的物質是
 

(4)參與丁物質合成和分泌的細胞器有
 
(填序號),這一過程體現(xiàn)了細胞中各種生物膜在功能上的關系是
 

(5)若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細菌結構的模式圖,請回答:
(1)該圖若表示肺炎雙球菌,其某些類型的致病性與緊貼在細胞壁外側的1有關,1稱為
 
 
分子控制1的有無,被格里菲斯稱為“轉化因子”.
(2)細菌的基因存在于[]
 
和[]
 
上.([]中填圖中序號,橫線上寫相應的文字)
(3)青霉素通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用,無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸,易破裂死亡的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某細胞模式圖,以下關于該細胞有關敘述,不正確的是( 。
A、在晴朗、陽光充足的上午,D的產生量會大于H的吸收量
B、A是固定F的受體,E中的能量與a本質不同
C、若G為CO2,它是在線粒體基質中產生的,可作為F的來源之一
D、該細胞為紫色洋蔥表皮細胞,當置于蔗糖溶液中時,可以發(fā)生質壁分離現(xiàn)象

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