分析 分析題圖:甲圖為牛胚胎移植示意圖,胚胎移植的具體過(guò)程為:對(duì)供、受體的選擇和處理;配種或人工授精;對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;胚胎進(jìn)行移植;移植后的檢查;對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
解答 解:(1)給母畜注射促性腺激素可促進(jìn)其超數(shù)排卵
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行.
(3)胚胎移植一般有手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法.
(4)⑤過(guò)程產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自供體公牛和母牛,與⑥受體母牛無(wú)關(guān),因此⑤的遺傳物質(zhì)與⑥的遺傳物質(zhì)不相同.
(5)胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)促性腺
(2)桑椹胚 囊胚
(3)手術(shù)法 非手術(shù)法
(4)不相同 ⑤犢牛的遺傳物質(zhì)與⑥無(wú)關(guān)
(5)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植過(guò)程圖解,考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合圖解答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少、減少 | B. | 增加、不變 | C. | 增加、減少 | D. | 不變、不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精 | |
B. | 試管動(dòng)物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 | |
C. | 胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,即發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量低 | |
B. | 刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 | |
D. | 激素作用后會(huì)失活,作用后同樣會(huì)失活的還有神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離 | |
C. | 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞適合觀察細(xì)胞有絲分裂 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于體液免疫 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散釋放穿孔素 | |
C. | 穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒 | |
D. | 穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程都存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子,其傳遞并與受體結(jié)合的過(guò)程與內(nèi)環(huán)境無(wú)關(guān) | |
C. | 相對(duì)密閉的環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯,有利于果蔬的長(zhǎng)期貯藏 | |
D. | 同一濃度的2,4-D和生長(zhǎng)素對(duì)植物體具有相同的作用時(shí)效 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的活動(dòng)也可以使群落演替按照與自然演替相同的方向進(jìn)行 | |
B. | 可在群落水平上研究的問(wèn)題不僅包括群落的物種組成、群落的空間結(jié)構(gòu)和演替 | |
C. | 同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 | |
D. | 若有新物種產(chǎn)生,則種群一定發(fā)生了進(jìn)化 |
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