如圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線，生物量是指單位面積上積存的有機(jī)物質(zhì)量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是

A.土壤腐殖質(zhì)的總量和植被的物種豐富度

B.草本植物的生物量和植被的物種豐富度

C.植被的生物量和草本植物的物種豐富度

D.食肉動(dòng)物的物種豐富度和食肉動(dòng)物的總生物量

 

B

【解析】

試題分析：土壤腐殖質(zhì)的總量和植被的物種豐富度都是增加的，故A錯(cuò)誤。因?yàn)樵撗萏姘l(fā)生在溫帶，最后很有可能演替成森林，草本植物的生物量會(huì)先增加，但后因?yàn)閱棠境蔀閮?yōu)勢(shì)種群，其生物量就會(huì)有所下降，故B正確。植被的生物量是增加的，故C錯(cuò)誤。食肉動(dòng)物的物種豐富度和總生物量都是逐漸上升的，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查演替相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查垃圾處理場(chǎng)附近土壤中細(xì)菌污染情況，做了包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)等系列實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了________和________。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和________。

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是________。

(3)將取自不同區(qū)域的土壤浸出液分別稀釋涂布到不同的平板上，置于37℃ 培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明土壤樣品中有________種細(xì)菌。一般說來，菌落總數(shù)越多，土壤遭受細(xì)菌污染的程度越________。

(4)如果要分離土壤中的纖維素分解菌，經(jīng)常用 的選擇培養(yǎng)基，若要鑒別是否分離出了纖維素分解菌則應(yīng)使用加入了________的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.生物大分子 B.個(gè)體 C.群落 D.生物圈

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞分化的過程中，遺傳物質(zhì)將（ ）

A．完全改變 B．部分改變 C．不改變 D．A、B、C均有可能

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

杜氏鹽藻屬于海洋中一種單細(xì)胞藻類。為研究海洋常見重金屬污染物Pb2＋對(duì)杜氏鹽藻種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響，研究人員將杜氏鹽藻分別置于A～E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜)，定期取藻液測(cè)定杜氏鹽藻密度，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

(1)種群密度是種群最基本的_______特征。利用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定杜氏鹽藻密度，取藻液前，應(yīng)將藻液________，以利于準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。

(2)在A培養(yǎng)液中，杜氏鹽藻種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng)。杜氏鹽藻種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)程度，第8天時(shí)比第16天時(shí)________(強(qiáng)/弱)。決定杜氏鹽藻種群數(shù)量的直接因素是___________________.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Pb2＋對(duì)杜氏鹽藻種群數(shù)量增長(zhǎng)具有________（促進(jìn)/抑制）作用，濃度越大該作用越______。得到上述結(jié)論的依據(jù)是：在相同時(shí)間內(nèi)，

含Pb2＋培養(yǎng)液中的杜氏鹽藻密度比不含Pb2＋培養(yǎng)液的杜氏鹽藻密度______

________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

B.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)符合S型曲線

C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于共生

D.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說法不正確的是

① ② ③

A．①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行

D．細(xì)胞衰老，其細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/p>

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。

（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索 。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料角度分析，原因可能是 。

（3）過氧化物酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是 。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號(hào)試管。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案