下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中c代表麥芽糖酶

B．限制g～h上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，g點(diǎn)都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：甲模型從圖形完全吻合，c反應(yīng)前后未發(fā)生改變，將b分解為b、e，所以c為麥芽糖酶，A正確；適宜溫度，麥芽糖變量條件下，麥芽糖酶的量一定才能探究，B正確；溫度對(duì)酶活性的影響，最適溫度的兩側(cè)，酶的活性都降低，g下降，C正確；麥芽糖水解后成為葡萄糖，又因?yàn)殪沉衷噭╄b定還原糖，二而麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查酶的特性和實(shí)驗(yàn)識(shí)圖能力的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

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下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型；圖乙揭示的是，在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在麥芽糖酶的催化作用下，麥芽糖的分解是否完成，可用斐林試劑鑒定
B．圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶
C．圖乙中，如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D．圖乙中，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是                        （    ）

A．該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江天臺(tái)育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型；圖乙揭示的是，在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在麥芽糖酶的催化作用下，麥芽糖的分解是否完成，可用斐林試劑鑒定

B．圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性，其中a代表麥芽糖酶

C．圖乙中，如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．圖乙中，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

 

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