(1)圖甲所示的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中A、B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè),其中 為細(xì)胞膜的外側(cè),判斷的依據(jù)是 。
(2)圖乙的4種物質(zhì)中,能通過(guò)圖甲所示的運(yùn)輸方式來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。
(3)C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。
(4)胰島素的運(yùn)輸方式與圖甲所示的運(yùn)輸方式相同之處是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出是施萊登、施旺等科學(xué)家努力的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)中提出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出使人們認(rèn)識(shí)到地球上動(dòng)物和植物存在著統(tǒng)一性 | |
D. | 魏爾肖提出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15:9:5:3 | B. | 9:3:3:1 | C. | 25:15:15:9 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻和藍(lán)藻的敘述正確的是
A.水稻細(xì)胞有細(xì)胞壁,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
B.水稻細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
C.水稻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)
D.水稻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體,這與它們的細(xì)胞含有核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞
A.可以在原腸胚中獲得 B.體積大,細(xì)胞核明顯
C.在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D.可在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)成特定的組織器官
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用沒(méi)有涉及基因工程技術(shù)的是
A.培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B.培育能生產(chǎn)人類(lèi)激素的綿羊
C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D.培育分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 糖類(lèi)和脂肪都是生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)
B. 組成ATP和磷脂的化學(xué)元素都是C、H、0、N、P
C. 蛋白質(zhì)在鹽析過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化
D. DNA攜帶遺傳信息,RNA不攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:綜合題
如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
(1)①屬于 育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是 。
(2)第④種育種方法的原理是 ,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是 。
(3)能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法 (選填①~④)。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是
。
(4)通過(guò)育種方法⑤培育抗蟲(chóng)棉屬基因工程育種,此操作過(guò)程中抗蟲(chóng)基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是 。
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