下列有關(guān)水稻和藍(lán)藻的敘述正確的是

A．水稻細(xì)胞有細(xì)胞壁，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

B．水稻細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

C．水稻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

D．水稻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體，這與它們的細(xì)胞含有核仁有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)如圖坐標(biāo)曲線的說法中，不正確的是（　�。�
A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則a→b可以表示DNA復(fù)制過程
B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過程有可能發(fā)生同源染色體配對(duì)
D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目可能是b點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖．請(qǐng)回答以下問題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是A．
A．體細(xì)胞 B．初級(jí)卵母細(xì)胞 C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞
（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有8條．假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%．
（3）圖Ⅱ中有4個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有基因突變或染色單體交叉互換．
（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的乙表示，圖Ⅲ中的丙中的比例關(guān)系可代表細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答以下問題
（1）空氣中的流感病毒進(jìn)入人體后，引發(fā)的特異性免疫是體液免疫和細(xì)胞免疫．通過接種流感疫苗可以預(yù)防流感，接種疫苗的作用是誘發(fā)人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞．
（2）空氣中某些過敏原接觸有過敏體質(zhì)的人體后，在過敏原的刺激下，由細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上，當(dāng)相同的過敏原或相同的抗原再次接觸機(jī)體時(shí)，就會(huì)發(fā)生呼吸道過敏反應(yīng)．
（3）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能之外，還有監(jiān)控和清除功能．
（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效、通過體液運(yùn)輸和作用于靶器官、靶細(xì)胞．
（5）體液調(diào)節(jié)的作用途徑是反射�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某動(dòng)物毛色的黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，受常染色體上的一對(duì)等位基因﹙A、a﹚控制，已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響，請(qǐng)根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問題：
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲黃色（♀）×黃色（♂）黃238黃115
乙黃色（♂）×黑色（♀）黃111，黑110黃112，黑113
丙乙組的黃色F1自交黃358，黑121黃243，黑119
（1）毛色的黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是黃色，判斷的依據(jù)是丙組親本都是黃色，而其子代中出現(xiàn)了黑色，這屬于性狀分離，分離出的黑色性狀是隱性性狀．
（2）丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是基因型為AA的雄性個(gè)體含兩個(gè)致死基因而死亡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案驗(yàn)證你的解釋．分別取丙組子代中的黃色雌雄個(gè)體與黑色異性個(gè)體測(cè)交，并統(tǒng)計(jì)后代中黃色與黑色個(gè)體的比例．如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計(jì)學(xué)比例是1：1，則說明親本的黃色個(gè)體都為雜合子；如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計(jì)學(xué)比例是2：1，則說明親本的黃色個(gè)體中，有$\frac{1}{3}$的個(gè)體為顯性純合子，$\frac{2}{3}$的個(gè)體為雜合子．
（3）甲組親本的基因型是AA（♀）×Aa（♂）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖甲所示的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中A、B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè)，其中 為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。

（2）圖乙的4種物質(zhì)中，能通過圖甲所示的運(yùn)輸方式來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。

（3）C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。

（4）胰島素的運(yùn)輸方式與圖甲所示的運(yùn)輸方式相同之處是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，錯(cuò)誤的是

A． 給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞

B．骨髓瘤細(xì)胞與B細(xì)胞混合培養(yǎng)，是為了獲得雜交瘤細(xì)胞

C．對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行篩選，是為了得到分裂能力最強(qiáng)的細(xì)胞

D．對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，是為了獲得大量單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，正確的是

A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B．核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的唯一通道

C．核仁的大小與細(xì)胞代謝強(qiáng)弱有關(guān)

D．染色體一定會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述，正確的是

A．基因突變一定會(huì)改變生物的性狀

B．基因頻率改變一定會(huì)導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

C．不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼相同的氨基酸

D．染色體上某個(gè)基因的丟失屬于基因突變

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