人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

 

C

【解析】

試題分析：孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，遺傳因子只是孟德爾通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理出的理論產(chǎn)物，孟德爾并未證實(shí)遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，A項(xiàng)正確；由于噬菌體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)將DNA和蛋白質(zhì)的作用分別進(jìn)行了研究，而肺炎雙球轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中提取的DNA中含混有很少量的蛋白質(zhì)，DNA和蛋白質(zhì)不能完全分離開，所以噬菌體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更有說服力，B項(xiàng)正確；DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)在顯微鏡下看不到，沃森和克里克構(gòu)建的是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)物理模型，C項(xiàng)錯誤；煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)只能說明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探索過程，意在考查學(xué)生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關(guān)判斷錯誤的是

A．1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體

B．4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C．染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細(xì)胞中

D．2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是（ ）

A.常染色體隱性遺傳

B.常染色體顯性遺傳

C.X染色體顯性遺傳

D.X染色體隱性遺傳

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是

A．圖甲由左向右轉(zhuǎn)換時，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．圖乙表明，當(dāng)pH從5上升至7的過程中，酶活性的變化是先上升后降低

C．圖丙發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必需用高倍鏡才能觀察到

D．圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部位是④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下針對下圖的相關(guān)敘述，正確的是

A．甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，處于丁圖的DE段

B．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

C．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段

D．乙圖中有2個四分體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對某細(xì)胞器進(jìn)行研究時，發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體，下列相關(guān)分析正確的是

A．產(chǎn)生的氣體可能是CO2

B．產(chǎn)生氣體過程消耗ATP

C．該細(xì)胞器一定具有雙層膜

D．影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是以下實(shí)驗(yàn)共有的

①觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

A．使用顯微鏡觀察 B．實(shí)驗(yàn)材料不需要保持活性

C．使用鹽酸 D．需染色處理

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共7分）圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

⑴該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________________________。

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上_____ __數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜_________ _____，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有__________________功能。

(5)膜蛋白A執(zhí)行的功能是圖2中的 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（ ）

A．適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育

B．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化

D．同一植株和芽生長所需的最適生長素濃度相同

 

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同步練習(xí)冊答案