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（2015春•鹽城期末）下列有關基因工程與蛋白質工程的敘述，正確的是（ ）

A．蛋白質工程可合成自然界原本不存在的蛋白質

B．蛋白質工程完全不同于基因工程

C．基因工程需對基因進行操作，蛋白質工程不對基因進行操作

D．基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平操作

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．19世紀，“細胞學說”的主要內容不包括（　　）
A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來
B．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C．不同生物體的細胞結構不同
D．新細胞可以從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)與基因的變化．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．抑癌基因調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂
B．與細胞增殖有關的某一基因發(fā)生突變，就會導致細胞癌變
C．癌細胞易于轉移與其細胞膜上糖蛋白增多有關
D．通過鏡檢觀察細胞形態(tài)可作為判斷細胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若人體唾液淀粉酶反應體系的溫度從100℃降升至37℃，唾液淀粉酶的活性（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．先增大后減小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•鹽城期末）下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（ ）

A．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

B．自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱

C．不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性一般不同

D．減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鹽城校級期末）有關如圖的描述中，正確的是（ ）

A．若Y表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d

B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復力穩(wěn)定性最強的是d

C．若Y表示四個鴿種群中的個體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大

D．若Y表示某有毒物質在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中的含量，則d代表生產者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•淮安期末）圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說法正確的是（ ）

A．冬季流感襲來，醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人體獲得抗體的過程是體液免疫

D．醫(yī)學上一般采用方法①進行免疫預防接種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長春校級期末）關于有氧呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A．主要在線粒體內進行

B．釋放出的能量較多

C．產物為二氧化碳、酒精或乳酸

D．與無氧呼吸的全過程不完全相同

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