A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
分析 各種細胞器的結構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”. |
內質網 | 動植物細胞 | 單層膜形成的網狀結構 | 細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內質網上,有的游離在細胞質中 | 合成蛋白質的場所 “生產蛋白質的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等) | 調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:①能進行光合作用的生物不都含有葉綠體,如藍藻,①錯誤;
②中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中,②錯誤;
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉,③正確;
④酶和激素的化學本質不一定是蛋白質,它們合成的場所不一定是核糖體,④錯誤;
⑤植物細胞有絲分裂末期,高爾基體活動增強以合成細胞壁,⑤正確;
⑥分泌蛋白形成過程中通過囊泡進行運輸,最后通過胞吐的方式釋放,因此穿過的生物膜層數(shù)為0層,⑥錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體熱量主要來源于細胞中有機物的氧化分解 | |
B. | 人體產熱較多的器官主要有骨骼肌和肝臟 | |
C. | 人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內毛細血管的散熱 | |
D. | 下丘腦感受到體溫的變化后,只通過神經系統(tǒng)發(fā)送信息,來調節(jié)體溫平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中,錯誤的是( )
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因
B.都能復制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細胞內的遺傳物質
D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布:制片→水解→染色→漂洗→觀察 | |
C. | 質壁分離觀察:撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察→在蓋玻片一側滴入清水→觀察 | |
D. | 觀察葉綠體:取蘚類小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素 | |
B. | 曲線OA段,表明在該范圍中,酶量是充足的 | |
C. | 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示 | |
D. | 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1小時 | B. | 1.6小時 | C. | 2小時 | D. | 4小時 |
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