10.長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植(答兩種技術(shù)).
(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①釋放第二極體;②頂體反應(yīng);③穿越透明帶;④雌、雄原核的形成;⑤核膜消失,雌、雄原核融合.
其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)).
(3)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞.這類(lèi)細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(4)試管牛的性別為雌性或雄性(不能確定),克隆羊多利的性狀和白面綿羊(黑面綿羊/白面綿羊)最接近.
(5)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái).
(6)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE(填字母).
(7)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性.

分析 分析題圖:左側(cè)為胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.中間A到E為早期胚胎發(fā)育過(guò)程,其中1為內(nèi)細(xì)胞團(tuán);2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.右側(cè)為克隆羊的培育過(guò)程,其中a為核移植過(guò)程,b為胚胎移植過(guò)程.

解答 解:(1)試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù).
(2)受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始.因此,其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲?br />(3)胚胎干細(xì)胞形態(tài)特征有:體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯.
(4)試管牛E是有性生殖產(chǎn)物,不能確定其性別;克隆羊多利的細(xì)胞核基因來(lái)自白面綿羊,而生物的性狀主要由細(xì)胞核基因決定,所以克隆羊多利的性狀和白面綿羊最接近.
(5)對(duì)母牛注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵.沖卵中的“卵”是指胚胎.
(6)胚胎移植的適宜時(shí)期為桑椹胚或囊胚期,即圖中D、E為時(shí)期.
(6)動(dòng)物的早期胚胎移植實(shí)際上是早期胚胎在相同環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移,因此受體動(dòng)物生理狀態(tài)與供體相同;由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,因此活胚胎細(xì)胞不能被染色.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
(2)③④②⑤⑥①
(3)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
(4)雌性或雄性(不能確定)   白面綿羊
(5)促性腺激素  (早期)胚胎
(6)DE  
(7)生理狀態(tài)   對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程圖解、體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程圖解,考查胚胎移植、早期胚胎發(fā)育、核移植等知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的概念、具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義;識(shí)記核移植的具體過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是( )

A.植物激素和動(dòng)物激素一樣也具有微量高效的特點(diǎn)

B.赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用

C.脫落酸的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

D.植物根的向地生長(zhǎng)、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線(xiàn).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線(xiàn)乙為正常人的,甲曲線(xiàn)為糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是糖類(lèi)的消化和吸收,該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑除了葡萄糖氧化分解以外,還有合成肝糖元和肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪.能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是胰島素,能夠抑制BC過(guò)程的激素是胰高血糖素,其中后者是由胰島A細(xì)胞分泌出來(lái)的.
(4)曲線(xiàn)CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解葡萄糖進(jìn)入血液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)光合作用的敘述中正確的是(  )
A.在光合作用過(guò)程中,[H]可產(chǎn)生于植物葉片的表皮細(xì)胞.葉肉細(xì)胞以及幼莖的皮層細(xì)胞
B.在其他條件均正常時(shí),若CO2的供應(yīng)減少,則細(xì)胞中C3含量上升,C5含量下降
C.若給予陽(yáng)生植物充足的光照和保證CO2的供應(yīng),則可適當(dāng)?shù)靥岣咂涔夂献饔眯?/td>
D.在某一光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)到新鮮葉片沒(méi)有與外界進(jìn)行氣體交換,則可判斷出此葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的一組是( 。
①生長(zhǎng)激素
②性激素
③抗體
④干擾素
⑤血紅蛋白
⑥消化酶
⑦RNA聚合酶
⑧甲狀腺素.
A.①②③⑧B.①③④⑥C.④⑤⑥⑦D.②③⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.玉米是我省常見(jiàn)的糧食作物,如圖表示玉米葉肉細(xì)胞部分代謝示意圖(①~⑤代表物質(zhì),A、B、C是三種具膜細(xì)胞器),如表表示在其它條件適宜且密閉的環(huán)境中,測(cè)定環(huán)境因素對(duì)玉米光合速率的影響所得的結(jié)果(光強(qiáng)及CO2吸收均為相對(duì)值).請(qǐng)分析回答

光強(qiáng)
CO2吸收速率 
溫度 
01246810
5℃-0.51.53.04.24.54.64.6
15℃-0.51.54.05.86.06.06.0
25℃-1.51.22.84.85.86.06.0
35℃-2.401.62.53.13.13.1
(1 ) 圖中A代表的細(xì)胞器是液泡;⑤表示的物質(zhì)是丙酮酸.
(2)B細(xì)胞器內(nèi)發(fā)生的能量變化是二氧化碳和水合成了有機(jī)物,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能(儲(chǔ)存在有機(jī)物中) 糖類(lèi)等有機(jī)物(葡萄糖).
(3)從表中可看出,35℃時(shí),玉米的呼吸作用最強(qiáng).當(dāng)光強(qiáng)度為1,溫度為35℃時(shí),玉米對(duì)CO2的吸收速率為0,原因是光合作用吸收CO2與呼吸作用釋放CO2的速率相等.
(4)光強(qiáng)度為6時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為15℃.
(5)若白天光照12小時(shí),夜晚黑暗12小時(shí),在光照強(qiáng)度為2,溫度為35℃時(shí),玉米能否正常生長(zhǎng).不能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某種觀賞植物A在干旱條件下,會(huì)改變CO2吸收方式.測(cè)得正常和干旱條件下,植物A一晝夜氣孔開(kāi)放度與CO2吸收速率的變化情況如下表所示:
  項(xiàng)目 0:004:00 8:00  12:00 16:0020:00 24:00 

 氣孔開(kāi)放度(%) 9090  9070 85 90 90 
 CO2吸收速率相對(duì)值-20-20 0100  30-20 -20 

 
 氣孔開(kāi)放度(%)
 70 70 10 0 15 70 70
 
 CO2吸收速率相對(duì)值
 4040  極少 0 5 40 40
(1)正常條件下8:00,葉綠體中(H)轉(zhuǎn)移的方向?yàn)閺念?lèi)囊體向葉綠體基質(zhì),線(xiàn)粒體中(H)轉(zhuǎn)移的方向?yàn)閺木(xiàn)粒體基質(zhì)向線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(2)在干旱條件下4:00,植物A不發(fā)生(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)光合作用的暗反應(yīng),原因是無(wú)光照光反應(yīng)不能進(jìn)行,不能向暗反應(yīng)提供[H]和ATP.已知在干旱條件下12:00,植物A發(fā)生明顯的有機(jī)物積累.請(qǐng)推測(cè)光合作用所需CO2來(lái)源為呼吸作用釋放和夜間吸收并儲(chǔ)存的二氧化碳.此時(shí)實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2吸收速率相對(duì)值為零的原因是氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)問(wèn)源染色體上.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖I過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了植物細(xì)胞全能性原理.在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無(wú)法分裂、分化形成完整植株,原因是基因選擇性表達(dá).
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅲ實(shí)驗(yàn),則植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?不一定,若親本是四倍體,則離體花粉培育出的植株具同源染色體,可正常形成配子,是可育的
(3)在圖中Ⅳ過(guò)程中,第一步需先用處理番茄和馬鈴薯細(xì)胞纖維素酶和果膠酶
(4)若現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.在大于800勒克斯光照下培養(yǎng),能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克斯光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.高等生物體內(nèi)時(shí)刻都有許多細(xì)胞在進(jìn)行分裂、生長(zhǎng)、衰老、凋亡,下列相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中
B.有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95%
C.細(xì)胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn)
D.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

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