下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、用紙層析法提取葉綠體色素
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度
D、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變
考點(diǎn)：估算種群密度的方法,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是色素的提取、光合作用、種群密度的調(diào)查和顯微鏡觀察染色體，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑，所以用丙酮或無(wú)水乙醇提取葉綠體色素，用紙層析法分離葉綠體色素，A錯(cuò)誤；
B、用18O標(biāo)記H2O證明釋放的氧氣來(lái)自水，用14C標(biāo)記CO2證明CO2是光合作用的原料，B錯(cuò)誤；
C、鼠的體積較大，運(yùn)動(dòng)范圍廣，適宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，C正確；
D、用顯微鏡只能觀察染色體結(jié)構(gòu)，不能觀察到具體的堿基組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物技術(shù)與方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：
（1）參與光合作用的色素分布在
 
上．
（2）若用18O標(biāo)記光反應(yīng)的原料H2O，那么最先檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

（4）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是（寫(xiě)結(jié)構(gòu)的名稱）
 
．
（5）圖二中乙→丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（6）圖一中的物質(zhì)A是
 
．
（7）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（40個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、20個(gè)B、15個(gè)
C、16個(gè)D、18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞周期中，DNA數(shù)加倍、染色體加倍、中心粒加倍的時(shí)期依次為（　�。�
①間期   ②前期  ③中期  ④后期  ⑤末期．
A、①②④B、①③⑤
C、①④①D、②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用經(jīng)3H標(biāo)記的n個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)同后，統(tǒng)計(jì)得知培養(yǎng)基中共有噬菌體m個(gè)，試問(wèn)此時(shí)培養(yǎng)基中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高時(shí)（　�。�
A、
n
m
B、
2n
m
C、
n
2m
D、
n
n+m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
B、藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生變化
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切生物都以細(xì)胞為基本單位
D、硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體但仍然進(jìn)行有氧呼吸，而且屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自毀容貌綜合癥是一種嚴(yán)重的代謝疾病，患者不能控制自己的行為，不自覺(jué)的進(jìn)行自毀行為，如咬傷或抓傷自己．大約50，000名男性中有一名患者，一歲左右發(fā)病，20歲以前死亡．如圖是一個(gè)家系的系譜圖．下列敘述不正確的是（　　）
A、此病由X染色體上隱性基因控制
B、Ⅰ-2、Ⅱ-2和Ⅱ-4都是攜帶者
C、Ⅲ-1是攜帶者的概率為
1
2
D、人群中女性的發(fā)病率約為
1
2500000000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　　）
A、該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從右向左移動(dòng)
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有101個(gè)氧原子
D、若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定某高等生物體細(xì)胞的染色體是10條，將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則其中一個(gè)細(xì)胞在進(jìn)行第一次有絲分裂的后期被標(biāo)記的染色體為（　�。�
A、10條B、20條
C、40條D、5條

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