在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請回答:
(1)參與光合作用的色素分布在
 
上.
(2)若用18O標(biāo)記光反應(yīng)的原料H2O,那么最先檢測到18O的物質(zhì)是
 

(3)請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

(4)在圖二乙點所處的狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是(寫結(jié)構(gòu)的名稱)
 

(5)圖二中乙→丙段時,限制光合作用的主要因素是
 

(6)圖一中的物質(zhì)A是
 

(7)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題主要考查了線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能.
1、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.在線粒體內(nèi)還含有少量的DNA、RNA.
2、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶.許多類囊體疊合而成基粒.基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶.基質(zhì)中還含有DNA.
解答: 解:(1)葉綠體類囊體的薄膜上含有與光合作用有關(guān)的色素和酶.
(2)光反應(yīng)階段,水的光解產(chǎn)生[H]和O2.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水.
(3)有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過程. 有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
(4)圖二乙點表示光合作用強度=呼吸作用強度.葉綠體是光合作用的場所.光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段形成ATP,暗反應(yīng)階段C3的還原消耗ATP.ATP由光反應(yīng)場所向暗反應(yīng)場所移動,即由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì)移動.
(5)圖二中乙→丙段時,光合作用速率隨光照強度的增加而加快.因此,限制光合作用的主要因素是光照強度.
(6)有氧呼吸過程,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)反應(yīng).
(7)如果在圖二的乙點突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,暗反應(yīng)中三碳化合物的還原量減少,而二氧化碳的固定過程不變,產(chǎn)生的三碳化合物的量不變.因此葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高.
點評:本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.要注意區(qū)分:葉綠體中的色素具有吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能的作用,顯示葉片的顏色;液泡中也有色素主要顯示花、果實的顏色.在分析反應(yīng)過程中元素的去向或來源時,把有氧呼吸或光合作用的每一個階段的反應(yīng)式寫出來就清楚了.寫反應(yīng)式時要主要反應(yīng)條件,產(chǎn)物中要不要加能量.要注意:葡萄糖分解成丙酮酸的過程必須是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖在線粒體中不分解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蘋果、西瓜、葡萄的結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是( 。
A、遺傳物質(zhì)的載體都是染色體,無氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同
B、幼嫩種子能為果實發(fā)育提供生長素,還能提供大量促進(jìn)果實成熟的物質(zhì)
C、三種果實成熟的果肉細(xì)胞均含大液泡,其中貯存有豐富的有機物
D、三者均不含中心體,細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,曲線不能表示的是( 。
A、正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)的重量與時間的關(guān)系
B、酵母菌無氧呼吸強度與氧氣濃度之間的關(guān)系
C、光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而發(fā)生的變化
D、細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞中自由水含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答有關(guān)人類遺傳病的問題
如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲病、乙病、色盲分別由A、a與B、b與H、h 3對等位基因控制,且甲、乙兩病其中之一是伴性遺傳。
(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
、
 
;Ⅱ-3 基因型為
 

(2)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,原因是
 
.若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下1對異卵雙胞胎(IV-13與IV-14),則他們同時患有甲病的概率是
 

(3)若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配所生兒子中出現(xiàn)了既生乙病又患色盲患者,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最有可能是
 
,若兩基因的交換值為20%,則生1個既生乙病又患色盲兒子的概率是
 

(4)若已知Ⅱ3為A型血,其紅細(xì)胞能被Ⅱ4和兒子的血清凝集;Ⅱ4的紅細(xì)胞能被Ⅱ3和兒子的血清凝集,則Ⅱ3和Ⅱ4的基因型(只寫血型的基因型)依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B) 對植株綠色基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇.請回答:
(1)若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株與
 
雜交.如果用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(2)若驗證基因的自由組合定律,則兩親本基因型為
 
,并且在花期進(jìn)行套袋和
 
等操作.如果篩選糯性綠株品系需在第
 
年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇
 
自交留種即可.
(3)當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色.經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這是由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
①請在下圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c標(biāo)出F1代綠株的基因組成.

若在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于
 
分裂的
 
期細(xì)胞.
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人認(rèn)為F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少 數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代綠苗產(chǎn)生.某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實驗,探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型.
實驗步驟:
第一步:選F1代綠色植株與親本中的
 
雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代植株的自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例.
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳與變異的問題.
以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請回答:

(1)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是
 
;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅.此時面部皮膚的散熱將會
 
(增加/減少),由此說明基因可通過控制
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個突變型乙醛脫氫酶基因.
(3)某“紅臉”男性和一位“白臉”女性婚配,調(diào)查發(fā)現(xiàn)丈夫的父親是“白臉”人,母親體內(nèi)含有ALDH,而妻子的父親體內(nèi)也含有ALDH,則這對夫妻生出“白臉”女孩的概率為
 

(4)經(jīng)常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大.若21號染色體上具有一對等位基因D和 d,某21三體綜合征患兒的基因型為Ddd,其父親基因型為DD,母親基因型為Dd,則該患兒形成與雙親中的
 
有關(guān),因為其在形成生殖細(xì)胞過程中
 
 分裂異常.為了有效預(yù)防21三體綜合征的發(fā)生,可采取的有效措施有
 
(至少2點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物(2n=24)有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象(只表示出部分染色體).請據(jù)圖回答下列問題.
(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的
 
階段(填圖中字母).
(2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
(填圖中字母). d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 
,且原來的mRNA不斷被分解.
(3)在圖甲中,c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為
 

(4)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖象的是
 
,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條,該生物可能的基因型為
 

(5)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時期時,細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”,單一種植的是樟子松.一段時間松毛蟲肆虐,使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地.這個事實最能說明(  )
A、樟子松本身的抗蟲能力很差
B、松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲
C、引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長
D、物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)(方法)恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用紙層析法提取葉綠體色素
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度
D、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

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同步練習(xí)冊答案