A、①②④ | B、①③⑤ |
C、①④① | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樟子松本身的抗蟲能力很差 |
B、松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲 |
C、引入本地區(qū)沒(méi)有的外來(lái)樹(shù)種可抑制松毛蟲種群的增長(zhǎng) |
D、物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸 |
B、蛋白質(zhì)的加工包裝 |
C、丙酮酸徹底氧化分解 |
D、胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上 |
B、b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU |
C、c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU |
D、若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①⑥ | C、③② | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用紙層析法提取葉綠體色素 |
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 |
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度 |
D、用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
捕獲數(shù) | 標(biāo)記數(shù) | 雌性個(gè)體數(shù) | 雄性個(gè)體數(shù) | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A、田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低 |
B、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2 |
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可確定該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為3:2 |
D、此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查酵母菌種群數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng) |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C、人體內(nèi)大部分反射需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),只存在電信號(hào)的傳遞 |
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