【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,其全能性____(填升高、降低或不變),A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是_______

(2)用患肺癌小鼠的睪丸組織切片來(lái)觀察細(xì)胞的分裂,需用_______________進(jìn)行染色。

【答案】 降低 基因的選擇性表達(dá) 堿性染料(醋酸洋紅、龍膽紫等)

【解析】試題分析:梳理細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂等相關(guān)知識(shí),據(jù)此從圖示中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1) 造血干細(xì)胞來(lái)源于胚胎干細(xì)胞的增殖分化,其分化程度比胚胎干細(xì)胞高,全能性比胚胎干細(xì)胞低。若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,其全能性降低;細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

(2)用患肺癌小鼠的睪丸組織切片來(lái)觀察細(xì)胞的分裂,需用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液等堿性染料對(duì)染色體(或染色質(zhì))進(jìn)行染色,才能觀察到各分裂時(shí)期細(xì)胞中的染色體的行為變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與無(wú)氧呼吸相比,下列關(guān)于有氧呼吸特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是

A. 需要多種酶的參與 B. 釋放二氧化碳

C. 分解有機(jī)物不徹底 D. 生成大量的ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年發(fā)展起來(lái)的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速.下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有
(2)正常體內(nèi)受精時(shí),防止多精入卵的第一道屏障是? . E牛的性別是
(3)要培養(yǎng)高產(chǎn)奶量的轉(zhuǎn)基因牛,一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是;如果要通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得能表達(dá)出人胰島素的目的基因,則可能從人體的細(xì)胞中,獲得mRNA.
(4)試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是 , 不同點(diǎn)在于
(5)若要對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割,應(yīng)注意

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作.其簡(jiǎn)要的操作流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶,后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的連接起來(lái).
(3)如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能 , 也不
(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論.
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列(相同、不同),根本原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是(  )

①霜凍導(dǎo)致衢州橘樹(shù)死亡、隍蝌桨l(fā)育成青蛙的過(guò)程中尾部消失、蹤C(jī)械損傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡 ④花瓣的自然凋謝

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種,葉球最大的只有3.5 kg,當(dāng)引種到拉薩后,由于晝夜溫差大,日照時(shí)間長(zhǎng),光照強(qiáng),葉球可重達(dá)7 kg左右。但再引回北京后,葉球又只有3.5 kg,從甘藍(lán)的引種過(guò)程可以看出

A.甘藍(lán)具有遺傳特性,而不具有變異特性

B.僅由環(huán)境條件引起的變異不能遺傳

C.環(huán)境改變可引起生物產(chǎn)生可遺傳的變異

D.甘藍(lán)在生殖過(guò)程中無(wú)基因重組發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示光合作用的過(guò)程,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)參與光合作用的酶分布在____________________________。

(2)寫出圖甲中所示物質(zhì):①___________,④_____________,D過(guò)程名稱為_____________。

(3)A過(guò)程的能量變化是______________。

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是______________________________

(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是 ________________________________。

(6)將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)C3的變化是____,C5的變化是____

(7)在高等植物細(xì)胞中, 光合作用需要的CO2除來(lái)自大氣外還來(lái)源于___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B. 赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂

D. 頂芽積累生長(zhǎng)素從而快速生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡能顯示七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于

A. 綠色區(qū) B. 紅光區(qū)和綠光區(qū)

C. 藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D. 紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案