下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A、圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e

B、正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

C、e過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

D、噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

B

【解析】

試題分析:a為DNA復(fù)制,b為轉(zhuǎn)錄,c為RNA復(fù)制,d為翻譯,e為逆轉(zhuǎn)錄,圖中的a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;在正常人體細(xì)胞內(nèi),能夠發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,即a、b、d,B項(xiàng)正確;e過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A—T、U—A、C—G、G—C的原則,C項(xiàng)錯(cuò)誤;噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,即a、b、d,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
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下列哪項(xiàng)不是核酸的生理功能

A.作為遺傳信息的攜帶者存在于每個(gè)細(xì)胞中

B.生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C.對(duì)生物體蛋白質(zhì)的合成有重要作用

D.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

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將綠藻置于黑暗環(huán)境一段時(shí)間后再移到光下,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是相同的

A.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用

B.酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用

C.蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用

D.CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:

(1)前4年該種群數(shù)量_______ (填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調(diào)查松鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為_______型。第______年松鼠的種群密度最低。

(2)第16~20年松鼠種群數(shù)量將呈_____ 型曲線增長,從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有_________

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效,老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(符合無菌操作要求)。請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題:

①用無菌水漱口,向漱口液中加入適量的該中藥牙膏;

②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基;

③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng);

④一段時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。

(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、 ;培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長提供 等營養(yǎng)物質(zhì);培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。

(2)微生物并非都是對(duì)人體有害的,例如:醋酸菌可用于生產(chǎn) ; 常用于生產(chǎn)酸奶。

(3)食品安全檢測時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌,為測定哪些菌落屬于大腸桿菌,可選用含 培養(yǎng)基對(duì)菌落進(jìn)行鑒定,大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色。

(4)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤: ,請(qǐng)加以改正: 。

(5)如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在反芻動(dòng)物胃內(nèi)的纖維素分解菌,其新陳代謝類型是

A.自養(yǎng)需氧型 B.異養(yǎng)厭氧型

C.異養(yǎng)需氧型 D.自養(yǎng)厭氧型

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生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因是

A.基因突變 B.自然選擇 C.共同進(jìn)化 D.地理隔離

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基因型為AaBb的個(gè)體,產(chǎn)生的配子基因型不可能是( )

A.AB B.Ab C.Aa D.ab

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同步練習(xí)冊答案