17.如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實(shí)例,請(qǐng)椐圖回答:

(1)圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是垂體,分泌的激素是促甲狀腺激素,甲狀腺細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).
(2)當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制H腺體和下丘腦的分泌活動(dòng),使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種反饋(或負(fù)反饋)調(diào)節(jié)
(3)圖B中的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,在興奮傳導(dǎo)過程中,G物質(zhì)起關(guān)鍵作用,則G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

分析 在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素;
突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制.

解答 解:(1)據(jù)圖可知,H腺體分泌的激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺,說明H是垂體,分泌的激素是促甲狀腺激素;甲狀腺細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).
(2)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能;使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種 反饋(或負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(3)突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成;在興奮傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以胞吐的方式釋放,與突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.則G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)垂體   促甲狀腺激素    蛋白質(zhì)(或糖蛋白)
(2)下丘腦   反饋(或負(fù)反饋)
(3)突觸前膜    突觸后膜    神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),尤其考查了甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖和分析能力,屬于基礎(chǔ)題.

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關(guān)于下圖人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖敘述正確的是 ( )

A.2中的B液不能進(jìn)入1中的A液

B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

C.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液增加

D.1結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列措施不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞應(yīng)用的是(  )
A.利用黑光燈誘捕昆蟲,調(diào)查昆蟲的種群密度
B.注射一定量的胰島素治療糖尿病
C.利用人工合成的性引誘殺害蟲,破壞正常的性別比例
D.利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳圓圈舞相同的頻率,引誘蜜蜂采蜜傳粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①貯存種子 ②果蔬保鮮、壑懈赏痢、芩咎锏姆瓡瘛、莺侠砻苤病、尢菨n、鹽漬食品 ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦D.①②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.雜種后代中性狀自由組合
B.性狀分離比例是9:3:3:1
C.雜種產(chǎn)生的配子自由組合
D.雜種產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.檢測(cè)某人的成骨細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率極低.則該細(xì)胞正在( 。
A.增殖B.分化C.衰老D.癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:
①胞嘧啶,⑦脫氧核糖,⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段.
(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有4對(duì),該DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基.
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向反向平行,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈互補(bǔ).
(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的①②③④⑥⑧⑨(填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N.若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1:8.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括(  )
A.生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者B.生態(tài)系統(tǒng)的成分
C.食物鏈和食物網(wǎng)D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

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下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+:促進(jìn)作用 -:抑制作用)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同

B.在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素.赤霉素和細(xì)胞分裂素

C.表中結(jié)果說明植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法

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