2.檢測某人的成骨細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率極低.則該細(xì)胞正在( 。
A.增殖B.分化C.衰老D.癌變

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

解答 解:細(xì)胞衰老后,細(xì)胞新陳代謝減慢,細(xì)胞中有些酶的活性降低.因此該細(xì)胞正在衰老.
故選:C.

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞衰老的相關(guān)知識,只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示,據(jù)此回答:

①②③―→④

(1)①表示________,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

_______________________________________________________________________。

(2)②表示________,它與①相比分化程度___________________________________.全能性________。

(3)在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

(4)若上圖是花藥離體培養(yǎng),則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④________一般有兩條途徑:一是花粉通過________階段發(fā)育成植株,二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,請回答:
(1)過程②稱為翻譯,是以信使RNA為模板在細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的,翻譯者是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
(2)過程③主要在細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行,因?yàn)檫@一過程中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變,最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常,這一改變稱為基因突變.
(3)④上的三個(gè)堿基序列是GUA,這一堿基序列被稱為是纈氨酸的密碼子,決定氨基酸的密碼子共有61種.
(4)引發(fā)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是:發(fā)生了氨基酸的替換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì),這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一.請回答:
(1)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì).DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著遺傳信息,堿基排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
(2)DNA的復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶,這些酶從合成場所到達(dá)作用部位,共穿過0層膜結(jié)構(gòu).
(3)下列表示DNA復(fù)制的有關(guān)圖示,A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制,D→E→F表示哺乳動物的DNA分子復(fù)制片段.圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向,“”表示時(shí)間順序.
①若A中含有48 502個(gè)堿基對,此DNA分子復(fù)制約需30s,而實(shí)際上只需約16s,根據(jù)A~C圖分析,這是因?yàn)閺?fù)制是雙向進(jìn)行的.
②哺乳動物體細(xì)胞中的DNA分子展開可達(dá)2m之長,若按A~C圖的方式復(fù)制,至少8h,而實(shí)際上只需約6h,根據(jù)D~F圖分析,這是因?yàn)閺亩鄠(gè)起點(diǎn)雙向復(fù)制.
③A~F圖均有以下特點(diǎn):延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制.
(4)經(jīng)分離得到X、Y兩種未知菌種,分析其DNA的堿基組成,發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為15%,而Y菌的胞嘧啶含量為42%.可以推知兩菌種中耐熱性較強(qiáng)的是Y菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實(shí)例,請椐圖回答:

(1)圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是垂體,分泌的激素是促甲狀腺激素,甲狀腺細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).
(2)當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會抑制H腺體和下丘腦的分泌活動,使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種反饋(或負(fù)反饋)調(diào)節(jié)
(3)圖B中的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,在興奮傳導(dǎo)過程中,G物質(zhì)起關(guān)鍵作用,則G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某DNA分子片段共含堿基100對,其中腺嘌呤80個(gè),則第三次復(fù)制至少需多少個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(  )
A.80B.140C.320D.560

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1是測定光合速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.圖2是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的幾項(xiàng)生理活動及其關(guān)系,a、b、c、d、e、f、g、h為某些代謝過程,X、Y為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖2中X是線粒體;物質(zhì)M是丙酮酸.
(2)在強(qiáng)光照條件下,圖1裝置中紅色液滴的移動方向是向右(填“向右”或“向左”或“不動”).此時(shí)圖2葉肉細(xì)胞中CO2的擴(kuò)散途徑有hcb(以圖中字母表示).
(3)某同學(xué)欲測定該葉片的呼吸速率,應(yīng)使圖1裝置在黑暗(或遮光)環(huán)境條件下,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生該生理過程的是fgha(以圖中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)圖中的甲、乙兩個(gè)圖解回答有關(guān)問題:

(1)在甲細(xì)胞中DNA儲存的主要場所是5(填標(biāo)號).
(2)甲圖所示細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器有[3]線粒體和[6]葉綠體,結(jié)構(gòu)3是有氧呼吸的主要場所.
(3)若圖乙的分泌物是抗體.抗體的合成發(fā)生在[7]核糖體;抗體的加工發(fā)生在[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[1]高爾基體,抗體分泌出細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動性,細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

①調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦;

②機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞;

③激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用;

④腎上腺素藥物可以口服;

⑤神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增強(qiáng),會導(dǎo)致神經(jīng)纖維上變?yōu)殪o息電位.

A.①③⑤ B.①④

C.①②③ D.③④⑤

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