A. | 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)的膜內(nèi)外電位變化一致 | |
B. | 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜電位變化產(chǎn)生的局部電流完成的 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙,通過突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi) | |
D. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的 |
分析 興奮在反射弧上的傳導(dǎo)包括興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞,靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受刺激興奮后,膜電位變成外負(fù)內(nèi)正,在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差,形成局部電流,興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo);在神經(jīng)元之間的傳遞過程是通過突觸實(shí)現(xiàn)的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由軸突末端傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
解答 解:A、靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受刺激興奮后,膜電位變成外負(fù)內(nèi)正,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜電位變化產(chǎn)生的局部電流完成的,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,C錯(cuò)誤;
D、突觸前神經(jīng)元先興奮,突觸后神經(jīng)元后興奮,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某正常男性(XBY)的一個(gè)處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞與某女性色盲基因攜帶者(XBXb)的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比(不考慮基因突變),正確的是( )
A.X染色體數(shù)目之比為1:2
B.B基因數(shù)目之比是1:1
C.染色單體數(shù)目之比是4:1
D.子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目之比是2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣
D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是( )
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B.鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸
C.ATP的合成和分解 D.信息分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA中A占25% | B. | 雙鏈DNA中T占30% | C. | 雙鏈DNA中G占25% | D. | 雙鏈DNA中C占30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含C、H原子少,氧化時(shí)耗氧少 | B. | 含C、H原子多,氧化時(shí)耗氧多 | ||
C. | 含C、H原子多,氧化時(shí)耗氧少 | D. | 含C、H原子少,氧化時(shí)耗氧多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 短期內(nèi),印度棉紅鈴蟲和美國棉紅鈴蟲是兩個(gè)種群 | |
B. | 長時(shí)期后,美國棉紅鈴蟲可形成一個(gè)新的物種 | |
C. | 現(xiàn)在的美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可自由交配和繁殖 | |
D. | 現(xiàn)在的美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能交配成功,但一定能繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
倍性 | 氣孔長度/μm | 氣孔寬度/μm | 氣孔密度/個(gè)•mm-2 |
二倍體 | 22.8 | 19.4 | 120.5 |
四倍體 | 34.7 | 29.6 | 84.3 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對其描述正確的是( )
A.a(chǎn)為樹突末梢,構(gòu)成突觸小體
B.1中物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散釋放至2中
C.2中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.在反射弧中信號傳遞方向是b→a
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