A. | 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能 | |
C. | 細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同 |
分析 1、細(xì)胞膜“流動(dòng)鑲嵌模型”的要點(diǎn)是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架(其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)),蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
3、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,A正確;
B、精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過程是細(xì)胞間的直接信息交流,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能,B正確;
C、細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式相同,都是胞吐,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是( )
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的說法中,正確的是( )
A.人體的各種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別不大
B.生物體的長(zhǎng)大過程實(shí)際上就是生物體中細(xì)胞長(zhǎng)大的過程
C.細(xì)胞表面積與體積之比越大,越不利于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的完成
D.狗骨骼肌細(xì)胞中有多個(gè)細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植株甲果皮顏色的遺傳受兩對(duì)等位基因的控制 | |
B. | 白果皮植株相互雜交,子代所結(jié)果實(shí)不會(huì)有紅色 | |
C. | 若甲自交,其子代中白果皮植株共有5種基因型 | |
D. | 若甲自交,子代中種果皮植株的比例約為9:7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟后被分解 | |
B. | 產(chǎn)生ATP時(shí)伴有氫的生成 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2的產(chǎn)生與厭氧呼吸無(wú)關(guān) | |
D. | 肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后,無(wú)機(jī)催化劑和酶自身會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 和無(wú)機(jī)催化劑不同,酶催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 與酶相比,無(wú)機(jī)催化劑降低活化能的效果更顯著 | |
D. | 通過加熱也可以提高反應(yīng)的速度,但原理與催化劑不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) | B. | 動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 | ||
C. | 物種組成比甘蔗田復(fù)雜 | D. | 動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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