下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是（ ）

A、染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

B、染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

D、基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)把瓊脂塊從NaOH溶液中取出后，在瓊脂塊未干之前不要用手接觸它們。其原因是（ ）

A．避免人為地加快NaOH擴(kuò)散

B．避免NaOH的腐蝕

C．避免瓊脂塊破碎

D．避免瓊脂塊顏色改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴通過(guò)I過(guò)程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

①方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為 的植株，并在幼苗期用 （化學(xué)物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD 的丙種植物。

②方法二：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，先取甲、乙兩種植物的 ，利用

處理，獲得具有活力的 ；然后用化學(xué)試劑 誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為_(kāi)___的雜種細(xì)胞；接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過(guò)____技術(shù)培育出基因型為bbDD的 。

③上述方法二中融合完成的標(biāo)志是 。接下來(lái)將該西北通過(guò)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物，此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有和細(xì)胞膜具有 。

（2）由丙種植物經(jīng)II過(guò)程培育成丁植株，發(fā)生變異的來(lái)源屬于 ；將丁植物經(jīng)III培育成戊植株的過(guò)程，在育種上稱為 。

（3）通過(guò)圖中所示育種過(guò)程 ， （填能或否）增加物種的多樣性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A、90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用，其培養(yǎng)基中不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說(shuō)明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

D、植物有性雜交和植物井細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是（ ）

A、用酒精對(duì)植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)

B、若花粉粒中有兩個(gè)染色體組，則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體

C、用人工薄膜將愈傷組織包裝，可制成人工種子

D、生根培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的含量應(yīng)多于細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起重要作用，如圖所示為“下丘腦﹣垂體系統(tǒng)”。請(qǐng)回答：

（1）下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過(guò) 結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞，興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生的信號(hào)形式變化是。

（2）某人因感冒而大量飲水，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境的 下降，感受這一變化的部位是 的滲透壓感受器，將信號(hào)傳送至垂體使ADH的釋放量 ，尿量增多．圖中ADH的名稱是 。

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素A、B的分泌量均會(huì)增加，以調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，增加產(chǎn)熱．其中激素A的名稱為 ，激素B作用的靶細(xì)胞為 ，激素B一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（ ）

A．培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B．可采用樣方法對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，當(dāng)酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)可先將培養(yǎng)液稀釋后再計(jì)數(shù)

D．使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先滴加培養(yǎng)液，然后放置蓋玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪項(xiàng)是生物細(xì)胞發(fā)生癌變的內(nèi)在因素？（　�。�
A．輻射致癌B．化學(xué)致癌C．病毒致癌D．有關(guān)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)中，不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A．我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段
B．2003年，廣東省人口的出生率為1.329%
C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊人侵，松樹(shù)種群死亡率較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案