15.如圖為人的手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合而抑制了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正原因是神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有DE.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)圖中B上的神經(jīng)節(jié)或F處的突觸結(jié)構(gòu)可以判斷出:A是感受器;B是傳入神經(jīng);C是神經(jīng)中樞;D為傳出神經(jīng);E為效應(yīng)器;F為突觸結(jié)構(gòu).
明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,由于遞質(zhì)能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應(yīng)的受體,所以該處的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)用針刺A時,引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程經(jīng)過了整個反射弧,所以被稱為反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力,導(dǎo)致興奮傳遞受阻.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.因此,當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.因此,切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的只有D和E兩處.
故答案為:
(1)F 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號
(2)反射  神經(jīng)遞質(zhì)
(3)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正     神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
(4)DE

點評 本題綜合考查反射弧、突觸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜的敘述正確的是( 。
A.同一細(xì)胞其生物膜中膜結(jié)構(gòu)上的載體相同
B.小鼠體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有雙層磷脂分子的有:細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體
C.動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞膜的內(nèi)陷與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D.藍(lán)藻因其沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體,故屬于原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)榨取果汁的過程中,發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是 用果膠酶處理,該物質(zhì)包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等(寫三種);用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,原因是密封不嚴(yán),醋酸菌進行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果醋,用反應(yīng)式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O表示;果酒發(fā)酵結(jié)束后,為方便后續(xù)使用,可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中,與之充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存,此方法叫做甘油管藏.
(2)對分離的能分解尿素的細(xì)菌進行鑒定,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅.培養(yǎng)后如果PH升高,指示劑將變紅,因為細(xì)菌合成的尿酶將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基堿性增強.
(3)已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示.
①將樣品裝入透析袋中透析 12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙和丁也保留在袋內(nèi).
②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子丙移動速度最快.
③若將樣品以 2 000r/min 的速度離心 10min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲可能不存在于沉淀中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于菌落特征的是( )

A.菌落的形狀 B.有無莢膜 C.菌落的大小 D.隆起程度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱).

(1)甲和乙中的細(xì)胞雖然所處部位不同,但它們的遺傳物質(zhì)都是DNA.其中甲圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有[5]葉綠體和[4]線粒體.
(2)1號結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將下降.
(3)夏季白天甲圖細(xì)胞能進行下列各項生命活動中的①②④.(填入編號)
①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流
(4)甲細(xì)胞是否適于做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗?不適于,理由是因為該細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,不便于觀察液泡的形狀變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.小鼠是遺傳學(xué)研究的常用材料.如圖是小鼠(2N=40)基因在染色體上的排列情況.成年小鼠的體重受獨立遺傳的兩對等位基因A-a、F-f控制,這兩對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AAFF的成鼠最重,aaff的成鼠最輕).請回答下列問題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有9種.用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重與親本相同的個體占$\frac{1}{8}$.
(2)將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后(即第一代細(xì)胞)轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二代細(xì)胞進行分裂的后期,每個細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是40條.
(3)小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因E、e控制,位于啊1、2號染色體上.經(jīng)多次實驗,結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是$\frac{2}{5}$,請推測其原因是E基因顯性純合致死.
(4)小鼠的體色由兩對基因控制,Y代表黃色,y代表灰色,B決定有色素,b決定無色素(白色).已知Y與y位于1、2號染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠.請設(shè)計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換).
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;
第二步:讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2(或讓多只F1雌鼠與父本小白鼠交配);
第三步:觀察統(tǒng)計F2中小鼠的毛色(或觀察統(tǒng)計子代小鼠的毛色)性狀分離比.
結(jié)果及結(jié)論:
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色:灰色:白色=9:3:4(或黃色:灰色:白色=1:1:2),則另一對等位基因不位于1、2號染色體上;
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色:白色=3:1,則另一對等位基因也位于1、2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.
(1)①②過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括纖維素酶和果膠酶.
(2)過程③一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇,目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合.
(3)請用文字和箭頭表示出⑤、⑥過程的實驗流程雜種細(xì)胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$雜種植株.
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁.可以取樣,通過質(zhì)壁分離實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生.
(5)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織.
(6)請說明運用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處:克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( 。
A.草本階段比灌木階段的恢復(fù)力穩(wěn)定性強
B.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強
C.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.草本階段比灌木階段群落的豐富度高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )

A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護,禁止獵殺和采伐

C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

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同步練習(xí)冊答案